【正文】 想道德又向著更高目標邁進的生動局面。第二，加強社會主義核心價值體系建設，是奪取中國特色社會主義新勝利的迫切需要。改革開放以來，我們黨成功探索出一條中國特色社會主義道路，使古老的中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。中國特色社會主義發(fā)展道路是一條通向國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的康莊大道。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須在不斷完善經(jīng)濟、政治、社會和生態(tài)文化等各方面制度的同時，積極探索社會主義在精神和價值層面的本質(zhì)規(guī)定性。社會主義核心價值體系是興國之魂，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求，滲透于經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設的各個方面，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。加強 1 社會主義核心價值體系建設，必將進一步堅定人們對中國特色社會主義的信念，把全黨全國各族人民的智慧和力量凝聚到繼續(xù)推動科學發(fā)展、促進社會和諧上來，凝聚到繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉上來，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務，奪取中國特色社會主義新勝利。第三，加強社會主義核心價值體系建設，是提高國家文化軟實力的迫切需要。國家文化軟實力很大程度上表現(xiàn)為民族的凝聚力，這種凝聚力主要來自于人們對核心價值體系的認同和追求。社會主義核心價值體系是我國文化軟實力的核心內(nèi)容。我們要把全國各族人民凝聚起來，形成全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大合力，必須加強社會主義核心價值體系建設，使人們超越民族、血緣、語言、地域等方面的差異，超越階層、行業(yè)、職業(yè)、利益等方面的差異，增強對中華民族大家庭的向心力和歸屬感，不斷鞏固民族團結(jié)和睦的精神紐帶。文化影響力的強弱，是衡量一個國家文化軟實力的重要標志。中華文化富有獨特魅力，是世界文化百花園中的奇葩。今天，中華文化得到更廣泛的傳播，但中華文化的國際影響力與我國的發(fā)展中大國地位和世界渴望了解中華文化的愿望還不相適應。同時，西方思想文化對我國的滲透和影響在不斷加劇。加強社會主義核心價值體系建設，充分挖掘和弘揚中華傳統(tǒng)文化的有益價值，不斷從時代的火熱實踐中汲取新鮮養(yǎng)分，有利于中華文化保持民族性、時代性、先進性，展現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派；有利于抵御西方資產(chǎn)階級腐朽思想文化的滲透，有效維護國家文化安全；有利于推動中華文化更好走向世界，擴大我國的國際影響力。第五篇：社會主義核心價值觀教育工作總結(jié)榆中縣呂家峴小學社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)（2016—2017學）自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學校工作結(jié)合起來。具體活動開展如下：一、成立領導機構(gòu)，督促活動深入開展我校成立了以校長為組長，以政教處、德育處和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，德育處和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體教師都能積極參加學習，都書寫了學習筆記和心得體會。二、開展主題教育，使學習、實踐更深入1．利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。除制作專題學習標志牌和板報之外，我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學行為準則”，規(guī)范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結(jié)合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。2．開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”為主題手抄報活動。為了培養(yǎng)學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規(guī)范?！爸獦s辱，樹新風”主題班會組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學生全面遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。