愛心家教策劃-資料下載頁
2025-09-27 08:14本頁面
【正文】 北”志愿扶持項(xiàng)目“愛心在行動(dòng)，陽光進(jìn)社區(qū)”下的子活動(dòng)之一。此活動(dòng)的開展是完成“愛心在行動(dòng)，陽光進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目的重要一步。“愛心家教”這一活動(dòng)，由志愿者親自進(jìn)社區(qū)，以“一對(duì)一”的形式對(duì)孩子進(jìn)行心理上及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，促進(jìn)孩子更好地成長和發(fā)展?！胺?wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心”的同時(shí)，也給了他們一個(gè)將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的機(jī)會(huì)。并且在此過程中有效地鍛煉了志愿者們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力及溝通協(xié)調(diào)能力。六：活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1．活動(dòng)開始前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人去分別去“迎喜門”社區(qū)和“飛機(jī)場”社區(qū)了解情況，取得該社區(qū)內(nèi)兒童及學(xué)生的相關(guān)情況。2．在校內(nèi)通過橫幅，宣傳板，學(xué)校網(wǎng)站等各種有效形式對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行宣傳，號(hào)召更多志愿者參與到此活動(dòng)中來。3．在“陽光號(hào)列車”內(nèi)部及學(xué)生會(huì)個(gè)部門中選出具有領(lǐng)導(dǎo)能力的志愿者擔(dān)當(dāng)此活動(dòng)的分隊(duì)長，確保每次的活動(dòng)均能順利有序的開展。七：活動(dòng)具體流程：1．將志愿者會(huì)員按班級(jí)為單位，分為十個(gè)組，每組由一個(gè)隊(duì)長負(fù)責(zé)。2．活動(dòng)開始前一天，由隊(duì)長告知志愿者每個(gè)人將要輔導(dǎo)的孩子的基本信息。3．活動(dòng)開展的當(dāng)天所有人一同集合，坐車趕往指定地點(diǎn)。4．到社區(qū)后每人按自己所要負(fù)責(zé)的對(duì)象去小孩各自家中進(jìn)行輔導(dǎo)。5．未安排輔導(dǎo)工作的志愿者應(yīng)小孩的監(jiān)護(hù)人了解此活動(dòng)所產(chǎn)生的效果，做好總結(jié)，以便下次做得更好。6．在約定的集合時(shí)間內(nèi)所有人要按時(shí)趕到集合地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)無誤后一同回學(xué)校。八：活動(dòng)注意事項(xiàng)：1．此活動(dòng)為校外活動(dòng)，且活動(dòng)地點(diǎn)離學(xué)校較遠(yuǎn)，需坐車才能到達(dá)，故活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及每組的隊(duì)長需注意做好一路上的安全工作。2．此活動(dòng)每次參與的志愿者人數(shù)較多，且服務(wù)的對(duì)象也較多，活動(dòng)負(fù)責(zé)人需安排好每位志愿者的工作，以免造成局面的混亂狀況?！瓣柟馓?hào)列車”青年志愿者協(xié)會(huì)2011年7月10日第五篇：愛心家教愛心家教家長方面：第一，家長不夠重視這個(gè)活動(dòng)，以為作用不夠大，有沒有都無所謂； 第二，有些家長認(rèn)為去的次數(shù)太少了，難以做到較好的輔導(dǎo)；第三，我們愛心家教的老師很難與家長交談，她們不花時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)方面上。第四，家長沒怎么了解我們舉辦愛心家教的意義，以為能占便宜就好，反正是免費(fèi)的，沒必要花時(shí)間去弄清楚。第五，有些家長建議我們學(xué)院多弄些這樣的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)生方面：第一，有些學(xué)生不夠活潑，怕生，一個(gè)人只是默默的聽著； 第二，有些學(xué)生比較頑皮，不太聽老師的話。第三，有些學(xué)生積極地問老師問題，并希望老師能多去幾次。第四，有些學(xué)生就是要靠些獎(jiǎng)勵(lì)，她們才有精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。第五，有學(xué)生缺少父母的關(guān)愛，我每次去他家長都沒在家，也沒人管教他。老師方面：第一，老師都非常熱情的叫他們學(xué)習(xí)，并積極的完成作業(yè)。第二，老師在講課時(shí)，沒有與學(xué)生多交流。第三，老師講的方法有時(shí)候?qū)W生很難明白，沒有找出簡便的方法，在這花了好多時(shí)間。第四，老師有時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生如何學(xué)好東西，并給之鼓勵(lì)。第五，碰到難題時(shí)，老師都耐心的教他們，并沒有責(zé)罵或放棄講解?？偠灾傮w情況還是蠻好的。學(xué)生家長們熱情的歡迎老師去家教，而老師們也積極地教導(dǎo)他們，與他們共同學(xué)習(xí)知識(shí)。
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