冀教版歷史九下羅斯福新政word說課教案-資料下載頁
2024-11-29 21:52本頁面
【導(dǎo)讀】新政的背景、措施、影響。從單元知識(shí)安排看，本課與第17課《空前嚴(yán)重的資。說明了了“資本主義經(jīng)濟(jì)理論和政策隨。濟(jì)發(fā)展中的重要性。從知識(shí)體系看，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命后自由資本。與綜合運(yùn)用，又為學(xué)生學(xué)習(xí)必修二的相關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，有承上啟下的作用。本課二個(gè)子目從邏輯上看是遞進(jìn)關(guān)系。我在處理這課教材時(shí)遵循三。悟經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。實(shí)際，制定本課的教學(xué)目標(biāo)。特點(diǎn)及其產(chǎn)生的積極作用和消極影響，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維和創(chuàng)新思維。學(xué)生良好的合作意識(shí)、思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)。展，感受祖國的偉大。通過對(duì)羅斯福新政內(nèi)容和影響的講述，但由于大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史課的重。視程度不夠，知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平均有限。因此，教師備課時(shí)必須充分考慮學(xué)生。酣暢的氛圍中鞏固基礎(chǔ)、探究新知、突破難點(diǎn)。師生共同評(píng)價(jià)、更正，
【正文】 改革開放后形成的縱橫交錯(cuò)的鐵路公路網(wǎng)圖片 三、 對(duì)我國經(jīng)濟(jì)將設(shè)的啟示 感悟：結(jié)合家庭通訊工具的進(jìn)步談?dòng)绊?，提建議 師生共同評(píng)價(jià)、更正，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維和創(chuàng)新。 利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念，它容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)” 向“我要學(xué)” “我要學(xué)好”轉(zhuǎn)變，做學(xué)習(xí)的主人。 小 結(jié) 新 課 本課從航空、水運(yùn)、陸路三維空間闡述近代以來交通的變化，從電報(bào)、電話 、Email闡述近代以來通訊工具的進(jìn)步，說明政府的積極態(tài)度、科學(xué)決策、科技的進(jìn)步、人民群眾的創(chuàng)造等是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的重要因素。 共同歸納 歸納總結(jié)既是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固又是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的深化，這一環(huán)節(jié)的精當(dāng)處理，更利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、形成初步唯物主義史觀。 附：板書設(shè)計(jì) 近現(xiàn)代交通通訊工具的變遷 歷程（表格略） 原因： 西方文明沖擊 工業(yè)革命影響 科技與生產(chǎn)力 改革開放 科技人才創(chuàng)新 人民的創(chuàng)造 ????? 3 影響： 積極 消極 感悟 探究 “編筐編簍，重在收口”精練的板書呈現(xiàn) 系統(tǒng)知識(shí)，便于學(xué)生課后咀嚼、鞏固、完善 六、提供學(xué)生研究性課題： 探源中國通訊工具的變遷 —— 從烽煙傳信到 Email 的演 變
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