【導(dǎo)讀】妹妹驚叫起來,“聾子!她是音樂學(xué)院最有聲望的教。授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手!愛好,我能熟練地拉許多曲子。觀眾演奏小提琴曲。那時,我總是不由。我唯一的聽眾……分,并給每一部分加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。在文中兩個沮喪的。老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎,小伙子?不。過,我每天早晨都在這兒坐一會兒。葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續(xù)吧?!耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯。我的心。有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我的心已經(jīng)感受到了??焖贋g覽課文,找出描寫老人神態(tài)的句子。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……說說“我”在學(xué)習(xí)拉琴。在各種文藝晚會上,我有機(jī)會面對成。那時,我總是不由得想起。著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。