王靖雄好家風助我成長-資料下載頁
2024-10-06 07:22本頁面
【正文】 自己思想最真實地表達。語言不在乎華麗，在乎發(fā)自內心。相信通過接下來的不斷學習與領悟，對于家風與校風的問題，會引起孩子們更多、更深入的思考。開學第一課圓滿結束，也引發(fā)了老師們對于家風校風問題的大討論。正如一個家庭需要家風一樣，每個學校都要有自己的校風、級風、班風、教風、學風。每個級組、科組都在第一時間展開學習討論，并結合自身實際，明確了在新時代背景下，在新教育的潮流里，如何發(fā)揮教師的傳承與引領作用，塑造更加優(yōu)良、更加過硬、更加與時俱進的學校風氣，在校園里掀起了傳承良好風氣、塑造嶄新風貌的熱潮。家風是一個家庭的立足之本，良好的家風展現(xiàn)的是家庭成員精神、品行的傳統(tǒng)與繼承，會影響到家庭成員終生的成長。而校風，是學校在辦學過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風氣，教師的教風和學生的學風以及學校積淀的傳統(tǒng)文化精神、學術探索共同形成了這種風氣和氛圍，其重要意義不言而喻。如今的“杏花學?！币呀浶纬闪恕皥F結、進取、包容、創(chuàng)新”為核心的校風，這種風氣在學校核心文化價值追求——品味教育的引領下，正逐漸成為每一個人的共同價值取向。在日新月異的大時代背景下，我們還需要無時無刻地將這種風氣潛移默化地指引全體師生積極奮進、勵志圖強、開拓進取、不斷創(chuàng)新。所以，就讓我們趁此之際，讓家風攜手校風，讓良好的風氣吹向學校的每個角落，吹入每個人的心中，讓我們可以承借這股風，早日實現(xiàn)“杏花學?！钡慕逃龎?！第五篇：家風助我成長家風助我成長新沂市王莊小學三（1）班竇雨曦我的姥爺就是位勤快的老人，姥爺為了我們這個家，整天忙碌著！每天都去莊稼地，他的勤勞永遠影響著媽媽和我，有空姥爺通常去新沂打工。媽媽是位英語老師，每天早起晚睡，天天忙得不得了，可是媽媽不怕辛苦，努力的工作著，最終她的教學取得了好成績！媽媽經常告訴我要做一個“勤能補拙”。這也是姥爺告訴媽媽的。媽媽讓我永遠記?。骸拔沂亲鎳幕ǘ?，祖國的花朵，祖國的未來！”我不能懶惰，我聽了他們的話，把它記在心間。我一二年級是個一般的學生，可是今年我上三年級了，我一心一意的上課，放學后好讀書，多做題目，多幫媽媽做家務。媽媽和老師都夸我!我也把：“勤能補拙”，告訴了小弟，做人要勤勞，不怕苦不怕累，弟弟聽了之后，上課認真聽講，課后努力，也終于取得了好成績！我有了一位勤勞的好姥姥，一位吃苦耐勞的好媽媽，我也要像他們一樣，做一位勤勞的人，要記住，“勤能補拙是良訓”，我的明天會更好！
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