李哲學(xué)習(xí)王敏勤教授報(bào)告心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-06 07:05本頁(yè)面
【正文】 把課本的例題和練習(xí)題完成達(dá)標(biāo)，周清：一周結(jié)束后，在課本上精選題檢測(cè)學(xué)生掌握的情況，要到人人得滿分。月月清：一個(gè)月后，把在周清出現(xiàn)的問題，再出同類型的題，檢測(cè)學(xué)生是否已掌握，這套題中加上選做題，給予那些優(yōu)等生發(fā)展的空間。聆聽了王教授的報(bào)告，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到今后課堂教學(xué)改革的走向：科學(xué)有效地組織小組合作學(xué)習(xí)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、精心組織課堂生活、認(rèn)真改善課堂行為。作為一名教師，我一定要認(rèn)真研究課標(biāo)，大膽使用教材。這樣，我才能將課堂教學(xué)真正地掌握到自己的手中。聽了王教授的報(bào)告，讓人不由想我們以前的教學(xué)實(shí)踐，雖然也做了這幾方面的工作，但沒有如此用心和細(xì)致，沒有深入地理性地思考這些問題，以后需要更理性地認(rèn)真思考和用心實(shí)踐自己的教學(xué)。第五篇：聽王敏勤教授報(bào)告心得體會(huì)聽王敏勤教授報(bào)告心得體會(huì)2015年1月14號(hào)，我和我的同事們聆聽了天津市教科院基礎(chǔ)教育研究所原所長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)著名教學(xué)流派和諧教學(xué)法的創(chuàng)立人王敏勤教授的的專題報(bào)告，讓我重新領(lǐng)悟了語(yǔ)文教學(xué)，收獲頗豐，感觸極深！報(bào)告中，我最為關(guān)注的就是“知識(shí)樹”，感覺想法真的很新穎?！爸R(shí)樹”觀點(diǎn)在教學(xué)過程中極有意義。每位授課老師在教學(xué)每一單元的教材內(nèi)容時(shí)，根據(jù)每個(gè)單元的內(nèi)容不僅畫“單元知識(shí)樹”，還要畫每節(jié)課的知識(shí)樹。這就要求我們必須靜下心來(lái)認(rèn)真鉆研每?jī)?cè)書、每個(gè)單元、每節(jié)課的重難點(diǎn)，編者意圖，教學(xué)目標(biāo)等，并用知識(shí)樹把這些內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。這樣既能使所教的教材內(nèi)容有條有理，并且能促進(jìn)所教的知識(shí)點(diǎn)不易疏漏。“知識(shí)樹”是和諧教學(xué)法常用的一種教學(xué)手段。以樹狀的形式表現(xiàn)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，它以其形象直觀，脈絡(luò)清晰便于教師和學(xué)生把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯線索，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理的一種好的方法。“知識(shí)樹”在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)整合教材提供了直觀性的素材。怎樣打造高效課堂是我們每個(gè)教師應(yīng)該思考的問題。真正的高效課堂，首先提倡老師們精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，向45分鐘要效率，當(dāng)堂解決所有學(xué)習(xí)問題，這也是自己追求的課堂教學(xué)，不愿意占用學(xué)生課余的時(shí)間精力，只不過因?yàn)閭€(gè)人能力水平有限，課堂設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺性欠佳的學(xué)生達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。其次是鼓勵(lì)教師深度閱讀，主要依據(jù)個(gè)人對(duì)教材的理解組織教學(xué)，而不要過于依賴教參，沿用別人的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。王教授在講述中，運(yùn)用了大量確鑿的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的例子，聽來(lái)使人信服而佩服。專家深入淺出的精彩報(bào)告，給人鼓舞、令人振奮。在今后的學(xué)習(xí)中我要努力把握好教材，以問題為導(dǎo)向，以整合為目標(biāo)，使自己在學(xué)習(xí)中教書，在教書中學(xué)習(xí)；在研究中工作，在工作中研究；在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)踐；在反思中超越，在超越中反思。在專家的指引下，努力提升自己，更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。感動(dòng)人的不是理論觀點(diǎn)，而是王教授的教研精神，可以想象，跟我有同感的聽眾應(yīng)該不少，或許聽過這場(chǎng)報(bào)告后，很多人會(huì)忘記王教授的報(bào)告內(nèi)容，可他的永遠(yuǎn)不脫離課堂的教研精神將久久難以忘記通過本次報(bào)告會(huì)，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到在今后教學(xué)活動(dòng)中，要科學(xué)有效地組織小組合作學(xué)習(xí)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、精心組織課堂生活、認(rèn)真改善課堂行為。作為一名教師，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，大膽嘗試，這樣我們才能真正地實(shí)現(xiàn)高效課堂。
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