【導讀】,認識體積、容積單位之間。、操作中,發(fā)展空間觀念。,愿意和同伴進行合作。、態(tài)度與價值觀:引導大家探究問題,知識解決生活中的相關的實際問題。棱長為1厘米的正方體,體積是1厘米3,拼一拼,2厘米3、5厘米3、10厘米3分別有多大。積是1分米3,可以容納1升的液體。搭成的,分別求出它們的體積。填上適當?shù)膯挝弧R粋€西瓜的體積約是8(),一臺冰箱的容積約是150(),一個墨水瓶的容積約是60(),購買哪種包裝的醬油比較合算。估一估杯中有多少毫升飲料,填一填。
【總結】北師大版六年級下冊本節(jié)課我們要學習圓柱體的體積,要求同學們知道圓柱體的大小與哪些因素有關,圓柱體的計算公式是什么?要學會利用所給的圓柱體的已知條件求圓柱體的體積。長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長
2024-11-27 22:07
【總結】面積單位的換算一、復習(一)1、我們學過的長度單位有:()、()、()3、相鄰兩個長度單位之間的進率是()2、1米=1分米=()分米()厘米4、常用的面積單位有:(
2024-12-11 15:51
【總結】棱長為1分米的正方體中,可以放多少個體積為1立方厘米的小正方體?1立方厘米2345678910203040506070809010020210040050060070080090010001分米1分米1分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米棱長1分米(10厘米)體積是1立方分
2024-11-29 21:27
【總結】將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形,它的形狀像什么?將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形,它的形狀像什么?將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形,它的形狀像什么?它的形狀像一座小房子前面左墻右墻屋頂屋頂后面房子底部如果要開一扇天窗和一扇門,它們
2024-11-29 22:25
【總結】假設一種盒裝牛奶的長為10cm、寬為6cm、高為4cm(如下圖所示),計算包裝一盒牛奶需要多少包裝紙?(接口處不計)6cm10cm4cm同桌合作完成:把2盒完全相同的牛奶包裝在一起,有幾種包裝方式?請同桌二人用自己手中的的學具動手擺一擺,看包裝兩盒牛奶有幾種不同的包裝方法,并在練習本上記錄下方
【總結】甲商店乙商店丙商店(1)要買1升酸牛奶,有多少種買法?×2=×5=(2)要買少種買法?+=×3=(3)要買,怎么買合算?2大盒、2小盒:4中盒、2小盒:12小盒:7小盒、2中盒:
2024-11-29 22:24
【總結】圓錐的體積北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標:公式,并能運用公式正確地進行計算。,培養(yǎng)學生動手操作與小組協(xié)作的能力。復習:口算下列圓柱的體積。①底面積是7平方厘米,高8厘米,體積=?②底面半徑是3分米,高10分米,體積=?③底面直徑是6分米,高10分米,體
2024-11-17 00:00
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊圓柱的體積ShShhSV=ShhSV=圓柱的體積=底面積×高圓柱底面周長的一半圓柱的高底面半徑拼成的長方體與原來的圓柱有什么關系?××5=××5=×=(
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能:結合實踐活動,認識體積、容積單位之間的進率,會進行體積、容積單位之間的換算。?過程與方法:在觀察、操作中,發(fā)展空間觀念。?情感、態(tài)度與價值觀:引導大家探究問題,愿意和同伴進行合作交流;樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。1立方厘米1立方分米1000個
2024-12-13 12:23
【總結】北師大版五年級下冊第四單元長方體(二)常見的長度單位有哪些?常見的面積單位有哪些?長度單位厘米分米米面積單位平方厘米平方分米平方米說一說,常見的體積單位有哪些?體積單位立方厘米立方分米立方米說一說,常見的體積單位有哪些?棱長為1厘米的正方體,體積是1立方厘米,記作1厘米3(cm
2024-11-17 13:48
【總結】體積單位的換算,1、物體所占空間的大小,叫做物體的()2、容器所能容納物體的體積,叫做容器的()常用的體積單位有:常用的容積單位有:3、體積單位與容積單位之間有怎樣的聯(lián)系?,考考你,體積,容積,立方米...
2024-11-21 22:02
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:培養(yǎng)大家手動腦能力,以及解決實際問題的能力。:提高分數(shù)除法的計算速度和正確率,并能正確的計算,解決實際問題。:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學的情操,感受數(shù)學來源于生活,體驗成功的歡樂。跳繩的小朋友有6人,是操場上參加活動總人數(shù)的,操場上有多少人參加活動?92跳繩的小朋
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:結合具體情境,探索并理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。:探索并掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法,并能正確計算。:能解決簡單的分數(shù)與分數(shù)相乘的實際問題,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。請學生計算下列分數(shù)乘法運算題:???????21145121693113??
2024-11-27 22:06
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊粉刷墻壁教學目標?:培養(yǎng)大家動手動腦能力,解決實際問題的能力。?:在大家動手的基礎上計算,解決實際問題,知道墻壁的那些地方要刷,那些地方不要刷,并會計算粉刷墻壁的面積。?、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學的情操,感受數(shù)學來源于生活,體驗成功的歡樂。教室長10米,寬6
【總結】填單位。(1)小明的身高是150()(2)教室的面積為40()(3)游泳池的水深2()(4)廣場的占地面積是250()1厘米長度單位1平方厘米面積單位1立方厘米體積單位邊長1厘米的正方形棱長1厘米的正方體
2024-12-11 03:29