最新人教版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-20xx-資料下載頁(yè)
2025-09-27 05:47本頁(yè)面
【正文】 男聲和女聲。知道常見(jiàn)的西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。２、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。３、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線(xiàn)條、色彩作出反應(yīng)。能聽(tīng)辨情緒的音樂(lè)。能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名、感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)１、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。３、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。４、能夠在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。５、認(rèn)識(shí)，的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)“▼”，“ P、f” ６、能單獨(dú)視譜演唱簡(jiǎn)單的旋律。（三）、創(chuàng)造１、能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，或用人聲、樂(lè)器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事，并參與表演。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)的聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。２、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。３、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。４、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)程周次 起止時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù)備注 1 聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》2 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 演唱《采一束鮮花》聆聽(tīng)《牧歌》中秋節(jié) 3 聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》演唱《楊柳青》 2 4 演唱《大雁湖》聆聽(tīng)《打字機(jī)》 2 5 聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》聆聽(tīng)《陀螺》 聆聽(tīng)《小夜曲》演唱《大家來(lái)唱》 2 7 聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》演唱《愉快的夢(mèng)》 8 演唱《月亮月光光》復(fù)習(xí)欣賞曲2 目 復(fù)習(xí)演唱曲目期中活動(dòng) 聆聽(tīng)《節(jié)日舞》.演唱《蕩秋千》 2 聆聽(tīng)《山童》演唱《童心是小鳥(niǎo)》 2 聆聽(tīng)《劃龍船》演唱《小螺號(hào)》 聆聽(tīng)《水上的歌》演唱《讓我們蕩起雙2槳》 聆聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》演唱《幸福拍2手歌》聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》演唱《陽(yáng)光牽2著我的手》國(guó)慶節(jié)聆聽(tīng)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》演16 唱《龍里格龍》 聆聽(tīng)《夜深沉》復(fù)習(xí)欣賞曲目 2 元旦 18 19 20 21 復(fù)習(xí)演唱曲目游戲?qū)m歡樂(lè)谷 班級(jí)音樂(lè)會(huì) 學(xué)期總結(jié) 2 2 2第五篇：四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014年秋學(xué)期科目：品德與社會(huì) 年級(jí)：五年級(jí) 教者：楊德成二O一四年八月二十四日一、所教年級(jí)（班）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分析：四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。四年級(jí)學(xué)生，今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。本冊(cè)教材每課包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)地聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。二、目的要求和主要任務(wù)：（一）知識(shí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)延音線(xiàn)，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。2．認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。3．認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。4．能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。5．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。（二）能力目標(biāo)： 1．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。2．通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。3．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。（三）情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：。，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：，要適度而不夸張。，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。三、教學(xué)方法及采取的措施：（一）以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。（二）充分做好課前準(zhǔn)備。（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。（五）完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
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