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教師實習周記模版-資料下載頁

2025-09-27 05:35本頁面
  

【正文】 老師們溝通、協(xié)調,這真是我要學習的一項大課題??!級務實習教室布置 因為老師一直不好意思叫我協(xié)助做事,所以我在上周就主動和老師提說要代學生做教室布置,故這周我就利用老師美勞課或是午休的時間讓學生做,該開始時,我還不懂該如何讓學生安靜地只動手或是小聲的討論,所以開始我代的不是很好、有點吵鬧,不過在當天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形,主要就是當學生在畫畫時,可以小聲的討論,不可以讓第三個人聽到,否則就會被抓起來當鬼,最后一個被抓起來的會有一個小小的懲罰(像勞動服務之類的),第一次實習學生還不知道會有懲罰,所以沒有很在乎,秩序還是有點亂,但是在第二次美勞課時,因為已經(jīng)實施過懲罰,所以學生就比較知道規(guī)矩,也就不會這么亂了。然而我在這次帶教室布置時,也略有改變方式,我讓學生以一個人或者兩個人為單位,來做各式的配件,像葉子的話,就一個人畫葉子,一個人剪,如此以配件為單位,每個學生都會知道自己該做的事,若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論,故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了,該如何讓學生在動態(tài)的活動下,依舊讓教室保持井然有序的秩序。如何處理打架事件 這周有六年級的學生來打我們班的一位學生,是在早上老師還未到教室的時候,不過因為有其它班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn),所以阻止了事件。不過,婉琦老師并沒有因此就算了,她用了一節(jié)的時間機會教育,不過我因為行政見習而錯過,所以只能聽老師口述!除此之外,中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由,最后似乎兩位學生都有錯,所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子,這種方式除了可以警惕學生之外,還可以為其它同學服務,其實是很棒的方式。我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸,所以常常會有一些摩擦沖突,婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起,讓他們相親相愛,當然只限于同性(大多是男生較常發(fā)生),再跟學生說明若不小心有什么意外,是沒有人能負擔的起責任的,如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸,另外也會因面子的關系而減少肢體沖突,我想只要學生改正這應該算是一個無傷大雅的懲罰吧!懇親會 這次的懇親會來了十七位家長,老師一開始先說明她的上課方式,還有她會帶學生參管展覽,基本上每次都會帶不同的學生,藉此可以鼓勵學生,也可讓學生增廣見聞;因為老師本身也喜歡戶外活動,會帶學生去爬山,讓學生到戶外走走;在語文方面,老師希望每位學生都能寫到字體與標準字一樣工整,所以該開始會比較辛苦,要請家長多加幫忙;最后,老師有聲明說因為她是女老師,必須一開始就很嚴格,訂下規(guī)矩來讓學生習慣,不然六年級會管不住,希望家長在這段期間能夠辛苦一點讓學生與老師配合?;旧?,家長都很贊同老師的嚴格方式,因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī),另外,在懇親會時老師也有介紹我的身分,家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師,最后,在經(jīng)過三個小時的懇親會,家長都對老師和班級都有所認識,而且都帶著很放心的表情離開。不過這次的懇親會,我讓我看到我自己所疏忽的一個點,就是我竟然還沒認識完所有學生,雖然說我有大部分的時間在行政見習,但是也應該將學生的名字都記住才對,不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉,我想下周認識全部學生是我要做的首件事。教學實習這周的觀察下來,我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課,而學生也會抱怨說沒有上綜合課,但是常常會有一些班級雜務需要處理,這也是無法避免的,希望在過幾周后,學生都能上軌道,如此應該就可以恢復正常教學了!最重要的部分,我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時,老師對于學生的字體要求的非常嚴格,希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小,老師對這一點非常堅持,我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,學生的字一定會一天比一天進步,將來對于作文一定大有幫助。另外,我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè),過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外,我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里,在教學上來說是一項非常棒的指標。最后,我認為在教學見習方面,是我這兩周最缺乏的部分,因為必須要行政見習,時常會有時間上的沖突,故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間,否則我這個月將無法見習到完整的課程啰!第三次實習周記 時間:九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)實習學校:武林國小 紀錄者:劉秀華 指導教授:蘇國榮 實習輔導教師:翁婉琦 行政實習這周輔導室沒有很多的事務,最主要的是學?!赣⒄Z深耕計劃」要開始了,因為去年已經(jīng)實行一年了,所以我們今年會比較輕松,但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn),原因是我們沒有一個對這方面有相關經(jīng)驗,故對大家來說都是在做中學。不過,有一位英語老師去年也有參與,她可以在旁協(xié)助我們,使我們更快進入狀況,我被分配到的工作是做第一期的月刊,主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員,這個部分必須用poblisher這個軟件制作,對我來說是一個新的軟件,必須重新摸索,另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等,這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我,希望我可以很快就能上手!是publisher 還是 poblisher 級務實習這周我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實在當天老師已經(jīng)處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當天結束后,被打的學生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關系,所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助,結果在單獨的問話下,發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕,沒有說出完全的實情,原來是被打的那位學生其實也有問題,可以說這件事兩位學生都有錯的地方,但是由于有一方的家長實在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學校來處理,對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長,畢竟這是書上學不到的東西。教學實習這周的課程大部分都進入第二單元了,像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式,但是國語在第二課時卻有一些不同的改變,例如:生字的部分,老師要求學生事先預習,上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生,請學生上臺帶筆劃,如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習,就會有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分,并不是老師直接圈,而是由學生主動提出,老師在旁適時補充,學生在回家第五篇:教師實習周記教師實習周記人生中會遇到許多第一次,有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實,無論成敗,第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺,講了我作為教師身份的第一堂課。我在課前聽取了指導老師的建議,自己認真思考,精心準備了第一份教案。教案我寫的比較詳細,幾乎到了能背下來的地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師的好幾次課,但畢竟在那么多同學面前講課還是頭一次,所以剛開始,心里不免有些緊張,始終沒有充分的自信。今天早上十點上課,我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了,往常早晨起床鈴響了我還不想起,但今天我老早就醒來了。趁著起床時間還沒到,整頓樓還比較安靜,我又把我的上課內容從頭至尾順了一遍。什么時候該讓學生看書,什么時候需要提問,什么情況下該表揚學生,如何表揚,如何鼓勵……突然間覺得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準備的是多媒體教學內容,我擔心硬件設施的過關率,故上課前五六分鐘我就到了上課地點,我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘,眼看著上課時間馬上就到了,可是電腦仍沒有一點要好的跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電?!巴k娏?”多么低級的因素,我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進行點名,等兩個班近70個名字念完后,我沒一點兒緊張了。加上學生們的積極配合,沒過幾分鐘我就進入了角色,按照教案的流程,整堂課我上得相對輕松,課堂內容進行得也還流暢。下課后,我立刻找到指導老師,聽取她的點評。高老師是10級一到八班的計算機老師,上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我,這節(jié)課的思路很清晰,問題設置也還行,相對比較成功,但仍有一些需要改進之處,例如,在授課中選用的資料應該是貼近學生生活的,應該是新鮮的,課堂中的師生互動要真正的調動學生,使學生參與到教學當中,成為主體等等。聽著老師真誠的點評,我深受啟發(fā)。晚上我一邊吃飯,一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點評,再一次感受了作為一名教師應該具備的素質,同時讓我再一次反省自己。要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師,是需要經(jīng)過很多磨練的,有失敗的沮喪,有被肯定的喜悅,也有學生對你一個信任的微笑帶來的震撼。怎么說呢,經(jīng)過了今天,我又長大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離,但至少今天我知道了自己哪些不足,這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校,我感受了以前從沒有感受到的,也學到了以前從沒有學到的東西,以后,無論我在什么地方,我都要繼續(xù)努力,向合格的、優(yōu)秀的教師逐步靠近!教師實習周記中秋月圓,好像我長這么大以來,我們家在這個特別的日子里聚在一起的次數(shù)屈指可數(shù),尤其是自我離開家到外市上高中、上大學以來,中秋節(jié)就再也沒有在家過過了??傆X得對媽媽有很多愧疚,很想回去陪她,可是自己還在上學,還花著媽媽的血汗錢,我只有在學校認真努力,才是給她最大的欣慰。往年的今夜,我都是在異鄉(xiāng)看著別人的幸福獨自傷神,強忍著淚水給媽媽打完電話后,一個人躲起來靜靜消化思念的痛。然而今年的今夜,也就是我臨畢業(yè)前的最后一個中秋節(jié),我是和我班里的孩子們一起度過的。實習學校充分考慮到學生們的思家心情,給每個班級、每位學生都分發(fā)了月餅、水果、瓜子等。各班的節(jié)日熱情更高,分別在本班教室舉辦了中秋晚會。我所帶的是09級高護5班,在這個學校她們算是老生了,她們自然在許多活動組織上有獨特的方法和經(jīng)驗。所以我們班和10級普護3班聯(lián)誼搞晚會,在減輕10級學生組織策劃任務的同時,讓她們充分感受一下學校大哥哥大姐姐們對她們的照顧和關愛。早就聽說衛(wèi)校的學生個個心靈手巧,今日一見,果然名不虛傳。平時簡單的教室靜她們的雙手裝扮,一下變得精致典雅、溫馨無比。四個主持人盛裝登場,中秋晚會正式開始。兩個班的學生幾乎每個人都精心準備了節(jié)目,有歌曲、小品、舞蹈……她們個個真是多才多藝。歌曲有通俗的,還有名族的,聽的令人沉醉!小品搞笑且有教育意義,讓人在欣賞的同時備受啟迪!最讓我吃驚的是我班的王慧同學,她的一段即興舞蹈,讓在座的各位無不點頭稱贊。我以為她是專業(yè)學過的,結果只是業(yè)余愛好而已,真的不簡單啊!精彩紛呈的節(jié)目深深地感染了我,我好羨慕她們,青春且有活力,想唱就唱,想跳就跳,沒有憂愁、沒有煩惱,毫無顧忌地將自己徹底地放松。突然間,我覺得我老了,算年齡我只不過比她們大兩三歲,而我感覺比她們大很多似的,青春易逝啊!普通的中秋節(jié),特別的歡度方式。感謝你們,可愛的孩子們,是你們點燃了我平靜已久的中秋激情,是你們給了我家一般的感覺!【】晚會在美妙的音樂聲中結束了,而我的心卻久久不能平靜,她們身上有太多我要學習的東西!
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