數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透計劃-資料下載頁
2025-09-27 05:01本頁面
【正文】 著決定作用。在教學(xué)過程中，不斷提高學(xué)生的思想覺悟，引導(dǎo)他們把個人的學(xué)習(xí)與祖國的前途聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們愛祖國的品德和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，就能給學(xué)生以巨大的學(xué)習(xí)動力，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，亦是說學(xué)科知識是提高學(xué)生思想素質(zhì)的基礎(chǔ)，而學(xué)生思想素質(zhì)的提高反過來會對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生積極的影響。注意課堂教學(xué)中的德育指導(dǎo)學(xué)生思想品德的形成是以學(xué)科知識為基礎(chǔ)的，是知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。其中“知”是指對思想、道德的認(rèn)識，是一個學(xué)習(xí)掌握基本道德概念、原理的認(rèn)識過程。因?yàn)檎n堂教學(xué)是完成智能的主要途徑，當(dāng)然也是向?qū)W生進(jìn)行德育的主要途徑。因此，學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)德育工作，最主要的還是通過課堂教學(xué)這一環(huán)去完成。學(xué)生的主觀能動性，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)欲望是影響學(xué)習(xí)效果的直接原因。但學(xué)生的主觀能動性不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教師教育的結(jié)果。教學(xué)中思想教育因素的發(fā)掘，學(xué)生正確思想觀點(diǎn)的形成，思想覺悟的提高無一不是教師教育指導(dǎo)的結(jié)果。因此，教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注意激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，在引導(dǎo)學(xué)生知識學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)德育指導(dǎo)，完成教書育人的任務(wù)。深入挖掘教材中思想教育因素學(xué)科教學(xué)內(nèi)容是科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一。要把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，就要根據(jù)學(xué)科實(shí)際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學(xué)與思想教育有機(jī)地結(jié)合起來。四、學(xué)科滲透德育的意義：有利于全員育人，避免學(xué)校德育的少數(shù)人行為。教書育人是 教師天職。運(yùn)用教材內(nèi)容，實(shí)施學(xué)科德育滲透，使教書與育人有機(jī)結(jié)合，學(xué)校德育全員參與，人人負(fù)責(zé)。這樣，可大大增強(qiáng)德育工作的力 量，提高學(xué)校工作的實(shí)效。有利于全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，增強(qiáng) 教師教書育人的責(zé)任感。有利于學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的形成。運(yùn)用教材 內(nèi)容，實(shí)施德育滲透，輔之以豐富多彩的德育教育活動，既能有效地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，也能對掌握知識起到促進(jìn)作用，對培養(yǎng)學(xué)生良 好的思想品德、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益總之,只要教師在教學(xué)中明確了把德育放在首位的主觀愿望，通過鉆研教材，就能挖掘到教材中的思想教育因素，設(shè)計出恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。第五篇：學(xué)科德育滲透計劃學(xué)科德育滲透計劃“教書不僅僅是傳授知識，更重要的是教人。教育后一代成為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人?！弊鳛橐幻Z文教師，在進(jìn)行語文教學(xué)的同時，應(yīng)該兼顧到德育，并努力使其取得顯著的成效。小學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，提高學(xué)生的社會主義覺悟，培養(yǎng)他們的審美能力。具體的計劃如下：語文園地一：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，融入大自然，樂于觀察、善于欣賞周圍事物，感悟大自然春天的美麗，體會鄧小平植樹的認(rèn)真態(tài)度和美好心愿，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。語文園地二：感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會關(guān)心體貼家里的每一個人。語文園地三：懂得地球是我們共同的家園，激發(fā)形式對地球大家園的熱愛，意識到肩負(fù)的環(huán)保責(zé)任。養(yǎng)成從自己身邊的小事做起，積極參與環(huán)保實(shí)踐活動。語文園地四：體會夏天的美好，領(lǐng)悟助人為樂的精神美，激發(fā)學(xué)生對夏天的向往，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，留心觀察，倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。語文園地五：了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到的烏鴉，知道古時候有位沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光，認(rèn)識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。認(rèn)識到任何問題都有解決的辦法，別人認(rèn)為做不到的事我做到樂，則是一種創(chuàng)造，引導(dǎo)形式善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于創(chuàng)造。讓智慧的火花點(diǎn)燃孩子們幼小的心靈。語文園地六：感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮血和生命換來的，要熱愛珍視美好的今天，同時要快快樂樂地?fù)肀Ц篮玫拿魈欤ぐl(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。語文園地七：學(xué)做一個愛勞動的孩子，懂得從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會生活 9月開學(xué)了！學(xué)校德育工作材料必備學(xué)校工作班主任工作管理學(xué)生工作管理的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活，教育孩子用實(shí)際行動給予別人最需要的幫助。知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個誠實(shí)的人。語文園地八：引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們主動留心身邊的科學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的欲望。音樂德育滲透計劃張珊珊《春天》這一單元滲透環(huán)保教育及熱愛大自然的教育?！斗拍痢贰恫菰褪俏业募摇窛B透學(xué)生熱愛祖國的情感，和對大草原的美好向往。通過《長鼻子》《咯咯噠》《汪汪與咪咪》滲透學(xué)生保護(hù)動物的教育，讓學(xué)生保護(hù)身邊的動物?！妒掷帧愤@一單元中滲透團(tuán)結(jié)友愛的教育?！缎腋Ｉ睢贰短鹞琛窛B透生活教育，教育學(xué)生熱愛生活，珍惜今天的幸福生活?！肚汕墒帧愤@一單元教育學(xué)生用自己的一雙小手幫助父母做力所能及的事情?！洞蠛５母琛方逃龑W(xué)生熱愛大海，保護(hù)水資源。
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