推行新課改理念,努力打造高效課堂-資料下載頁(yè)
2024-10-06 04:26本頁(yè)面
【正文】 的心田。如教學(xué)能被2整除的數(shù)后，一位教師拿出兩張電影票，一張是11排8座，另一張是11排9座，說(shuō)：“小華和小軍是好朋友，拿到票后，小華高興的說(shuō)：‘8和9是相鄰的兩個(gè)數(shù)，我倆正好能坐在一起?！麄兏吲d地走進(jìn)電影院時(shí)，發(fā)現(xiàn)??”“同學(xué)們想知道發(fā)現(xiàn)了什么嗎？為什么？”學(xué)生很感興趣，他們?cè)诜e極的思維過(guò)程中，進(jìn)一步明確了奇數(shù)列、偶數(shù)列和自然數(shù)列中相鄰數(shù)的不同含義，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題作具體分析，善于處理生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。啟發(fā)提問(wèn)要講究思考性、針對(duì)性、趣味性。所謂思考性，引導(dǎo)學(xué)生思考解題方法。如老師常問(wèn)學(xué)生：這個(gè)問(wèn)題你是怎樣想的？你是根據(jù)什么想的？要解答這個(gè)問(wèn)題必須具備什么條件？你為什么要先算這一步？說(shuō)說(shuō)在計(jì)算中要注意什么？等等。所謂針對(duì)性，要抓住所學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)。如“按比例分配”的應(yīng)用題，可以問(wèn)學(xué)生：①分什么？（總分量）②怎樣分？（按比例分）。所謂趣味性要以趣引智，智能并進(jìn)。如教學(xué)小學(xué)乘法時(shí)，教師故意提問(wèn)：真奇怪，以前做乘法運(yùn)算時(shí)，積都是大于兩位數(shù)的，這里積怎么反比乘數(shù)小了呢？學(xué)生興趣盎然，立即查找計(jì)算的步驟是否合理。怎樣掌握解題的方法。我們?cè)谔岢蚰７赂鞣N新教學(xué)方法的時(shí)候，要下功夫領(lǐng)會(huì)和掌握各種基本的教學(xué)方法，并注意新教學(xué)方法提法上的科學(xué)性和結(jié)構(gòu)上的合理性，真正做到“入乎其內(nèi)，出乎其外”。例如教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，如何使學(xué)生掌握解題的方法，這是提高這一單元教學(xué)效率的重難點(diǎn)，我們通過(guò)題項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行判斷和推理，可以歸納出如下解題規(guī)律：誰(shuí)的數(shù)量247。誰(shuí)的對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量，單位“1”的量誰(shuí)的對(duì)應(yīng)分率=誰(shuí)的數(shù)量，誰(shuí)的數(shù)量247。單位“1”的量=誰(shuí)的對(duì)應(yīng)分率。為了提高學(xué)生的解題能力我們還要精心組織練習(xí)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的解題中去。怎樣組織練習(xí)。練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少的組成部分，我們?cè)谘芯繑?shù)學(xué)新授課的同時(shí)，要把上好學(xué)生練習(xí)課作為專題研究之一。在課堂教學(xué)中，要以練為主，講是為了更好的達(dá)到練的目的。練是中心，講是深化，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題是上好練習(xí)課的關(guān)鍵，務(wù)必做好“三個(gè)精心”，即 精心選題，以少勝多，舉一反三，觸類旁通；精心安排，環(huán)環(huán)緊扣，增強(qiáng)練習(xí)密度；精心將練，圍繞教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)作啟發(fā)性的講、問(wèn)、議、練，同時(shí)體現(xiàn)以筆練為主，口練為輔。如解正反比例應(yīng)用題時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)練習(xí)課的：⑴圍繞基本概念，通過(guò)提問(wèn)、判斷、進(jìn)一步明確正反比例的意義和條件；⑵判斷正反比例應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)與解法；⑶將基本題改變問(wèn)題或條件變成稍微復(fù)雜的正反比例應(yīng)用題并掌握多種解法；⑷練習(xí)正反比例應(yīng)用題互相轉(zhuǎn)化，并與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識(shí)溝通起來(lái)。通過(guò)這四個(gè)步驟的練習(xí)，學(xué)生獲得知識(shí)與能力，既有廣度又有深度。綜上所述，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須努力打造新課程理念下的高效課堂。這就要求我們運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論的觀點(diǎn)去分析和研究，明確改革的方向，進(jìn)行試驗(yàn)和探索，把小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)的改革工作推向前進(jìn)。
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