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建筑學(xué)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-09-27 04:17本頁(yè)面
  

【正文】 車(chē)維修的一體化服務(wù),不僅能夠方便快捷的業(yè)務(wù)辦理,更能夠享受到貼心的服務(wù)。四、建筑設(shè)計(jì)汽車(chē)檢測(cè)站平面功能:業(yè)務(wù)大廳建筑、平面布局上采用對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)手法,一層入口設(shè)計(jì)退入4m,形成兩層外挑空空間,大氣的入口處理手法,結(jié)合樓前通長(zhǎng)的樓前入口大臺(tái)階使建筑人口更加威嚴(yán)聳立。一層入口兩側(cè)采用外走廊形式,建筑正對(duì)入口設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)辦理,一層西側(cè)靠近基地的內(nèi)側(cè)設(shè)計(jì)會(huì)議室,辦公空間北側(cè)設(shè)計(jì)大堂,形成高雅的辦公空間,一層業(yè)務(wù)大廳的北側(cè)設(shè)計(jì)外廊封閉外廊,一層建筑通廊兩側(cè)設(shè)計(jì)庭院,將綠化景觀引入辦公及業(yè)務(wù)大廳內(nèi),形成共享景觀空間,建筑設(shè)計(jì)四部樓梯滿足消防疏散,二層設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)大廳,兩側(cè)側(cè)設(shè)計(jì)中空挑空。北側(cè)設(shè)計(jì)六間獨(dú)立辦公空間。建筑風(fēng)格及立面:采用現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格,一方面使建筑融于城市空間、自然環(huán)境,一方面又追求別致、新穎的藝術(shù)品位,提升該區(qū)域地段價(jià)值。兩個(gè)方案均采用現(xiàn)代建筑風(fēng)格,利用現(xiàn)代花崗巖立面材質(zhì),和玻璃幕相結(jié)合,設(shè)計(jì)引用非常具有現(xiàn)代感的豎向線條和豎向通高玻璃幕墻,增強(qiáng)建筑的現(xiàn)代感和時(shí)代感,在風(fēng)格上力求兼具簡(jiǎn)潔明快的時(shí)代特征。我們采用褐黃色的花崗巖貼面,在色彩與材質(zhì)上給人以穩(wěn)重與厚實(shí)感。豎向線條,輔以橫向線腳,立面的開(kāi)窗,劃分比例,處處營(yíng)造現(xiàn)代建筑風(fēng)格的雅致與內(nèi)涵,發(fā)揮出現(xiàn)代建筑風(fēng)格令人產(chǎn)生無(wú)限遐想與向往的力量。頂部采用層層退臺(tái)形式,使建筑充滿韻律感,增加建筑的品味。五、景觀設(shè)計(jì)(1)景觀設(shè)計(jì)原則整體景觀設(shè)計(jì)以樓后花園為核心,服務(wù)中心樓前點(diǎn)式花池花臺(tái),采用城市綠化景觀滲透的形式,并結(jié)合屋頂空中花園等多種景觀元素以點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式,形成多層次立體綠化空間,林蔭路和樹(shù)陣穿插,步行體系與城市綠化帶對(duì)接,次級(jí)景觀和綠軸相互滲透,多樣化設(shè)計(jì)景觀互動(dòng),老柴和鋪裝交織,運(yùn)用這些豐富的景觀元素,以強(qiáng)調(diào)人性化的設(shè)計(jì)理念,營(yíng)造出既有統(tǒng)一風(fēng)格,又各具特色的園林景觀?;貎?nèi)設(shè)計(jì)公共景觀空間,以及空中花園,建筑長(zhǎng)廊及后花園等,室內(nèi)、室外自由滲透充分拉近了人和自然之間的距離,建筑與景觀空間的交融。人行步道和城市綠化帶休閑廣場(chǎng)創(chuàng)造了人們能偶然相遇的可進(jìn)行非正式氣晤的自然環(huán)境,主題城市景觀與次級(jí)基地景觀互相滲透,互為補(bǔ)充,建筑與小景互相穿插,開(kāi)敞與私密,公用 或獨(dú)享,結(jié)合場(chǎng)地設(shè)計(jì)的公共活動(dòng)場(chǎng)地為人們工作提供不同的格調(diào)和感受.(2)景觀設(shè)計(jì)——景觀系統(tǒng): 景觀設(shè)計(jì)結(jié)合建筑高臺(tái)的變化,有機(jī)劃分空間,強(qiáng)化空間等級(jí)的變化與沖突性,引入有機(jī)建筑理論和現(xiàn)代簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)手法,塑造不同空間尺度感的基地景觀。這個(gè)方案設(shè)計(jì)是在柴工和代老師和我的導(dǎo)師王老師已經(jīng)我們團(tuán)隊(duì)其他成員的完美創(chuàng)作,最后在投標(biāo)時(shí)候在所有方案設(shè)計(jì)中脫穎而出,一舉中標(biāo)。給我在設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)生涯畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。三、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 在這將近四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,在實(shí)習(xí)期間我每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床從學(xué)校宿舍起床,冒著嚴(yán)寒酷暑,騎著電車(chē)穿梭在寒風(fēng)中趕去設(shè)計(jì)院,在這四個(gè)月期間有過(guò)無(wú)賴(lài),多少辛酸,我一直銘記在心里。成為我建筑學(xué)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)的動(dòng)力,我在這個(gè)實(shí)習(xí)期間開(kāi)拓了自己的視野,大概知道了怎么去做一個(gè)方案,怎么去處理甲方和乙方在方案上的溝通。最重要一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)隊(duì)精神讓我克服了種種困難,最后取得了讓我比較滿意的結(jié)果。我在王老師、柴工和公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下參與了不少設(shè)計(jì)的討論。在和王老師、柴工一起做方案的同時(shí)讓我學(xué)習(xí)到了很多建筑設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和工作技巧;特別是在中牟汽車(chē)站中牟縣交通運(yùn)輸局機(jī)動(dòng)車(chē)監(jiān)測(cè)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案這個(gè)投標(biāo)期間,在與效果圖公司做效果圖交流的其中也學(xué)到了一些在職場(chǎng)中的為人處事的經(jīng)驗(yàn);以及和甲方溝通交流的過(guò)程中,讓我學(xué)習(xí)到了處理問(wèn)題時(shí)候的隨機(jī)應(yīng)變,以及堅(jiān)持我們自己的一些設(shè)計(jì)原則,學(xué)會(huì)取舍和堅(jiān)持的同時(shí),更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通。學(xué)校為了我們學(xué)生以后能夠更好更快的適應(yīng)自己的工作,所以大五上學(xué)期給我們安排了為期一學(xué)期的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),鄭州大學(xué)綜合設(shè)計(jì)研究院有限公司,在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,我初步了解了建筑這個(gè)行業(yè),同時(shí),對(duì)具體設(shè)計(jì)流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì),空間概念也逐漸明晰,對(duì)未來(lái)有了新的定位,使自己對(duì)以后的工作有了新的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)做好每一項(xiàng)任務(wù),積極學(xué)習(xí),不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,初入職場(chǎng),我還有很多的不足,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高難免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種工作上的問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。更需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己工作能力。在此,我要特地感謝公司能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。也特別感謝王老師、柴工、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的入職指引和幫助,感謝你們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我將好好的在學(xué)校繼續(xù)查漏補(bǔ)缺,為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,給自己五年的本科大學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。第五篇:實(shí)習(xí)報(bào)告(建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí))2010暑假實(shí)習(xí)報(bào)告暑假實(shí)習(xí)報(bào)告這次暑假實(shí)習(xí)是在浙江中和設(shè)計(jì)院參加的,實(shí)習(xí)時(shí)間從7月7號(hào)開(kāi)始到8月19號(hào)共40幾天。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,但是期間學(xué)到的點(diǎn)滴都是對(duì)我有很大幫助的。我們幾個(gè)人搬到實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)院附近住宿,這樣也方便就進(jìn)實(shí)習(xí)。第一天主要是簡(jiǎn)單搬到那里,然后整理一下行李,打掃衛(wèi)生。然后下午去設(shè)計(jì)院里熟悉了一下。設(shè)計(jì)院還是比較簡(jiǎn)單的。因?yàn)槭窃谌龢?,那里靠近天目山,環(huán)境還是相當(dāng)不錯(cuò)的。設(shè)計(jì)院里簡(jiǎn)單地分為入口大廳,工作大廳,幾間辦公室和會(huì)議室,打印室等。我們幾個(gè)被安排在工作大廳里,每人都配備一臺(tái)電腦及獨(dú)立的工作臺(tái)面。工作環(huán)境是比較獨(dú)立的,但有什么問(wèn)題也可以請(qǐng)教周?chē)墓ぷ魅藛T。這樣既方便自己獨(dú)立構(gòu)思,在不懂的時(shí)候也能及時(shí)詢問(wèn)前輩。2010暑假實(shí)習(xí)報(bào)告總之是開(kāi)始做方案了。大概經(jīng)過(guò)幾天,方案在我們討論下及李老師的修改下終于確定,然后我們又分工做各自所選的戶型。我負(fù)責(zé)的是多層的,這次方案中包括高層,小高層,多層,排屋及別墅。多層首先要確定戶型,然后是Sketchup建模,然后要vary渲染,最后再PS出效果圖。這整一個(gè)過(guò)程做下來(lái),就相當(dāng)于我們之前設(shè)計(jì)課做一個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)一樣,但這次卻又有所不同。第一是時(shí)間上肯定是沒(méi)有設(shè)計(jì)課那么久的,第二是需要更加頻繁地與老師交流修改設(shè)計(jì)方案。戶型的修改主要是通過(guò)CAD,設(shè)計(jì)院用的CAD是天正的,那個(gè)軟件更加適合建筑畫(huà)圖,一開(kāi)始是不太熟悉,漸漸也就發(fā)現(xiàn)它比Auto的要更加方便。Sketchup建模對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,以前學(xué)校里就是用這個(gè)軟件建模,但是這次在設(shè)計(jì)院里我們又了解到另外一種建模方式。設(shè)計(jì)院里講究快速高效,所以一個(gè)模型通常在一個(gè)下午就要求建出來(lái),而且需要不停地修改,改過(guò)之后再建,反復(fù)多次。當(dāng)然到最后看到一個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案也是能讓人欣慰的,覺(jué)得之前所做的一切都是值得的。Vary渲染這一塊一直不是我的特長(zhǎng),在設(shè)計(jì)院高手如云,其實(shí)學(xué)校里高手也是很多的,只是大家平時(shí)都忙著自己的設(shè)計(jì),可能交流也就不那么多。在這里,你就可以隨時(shí)請(qǐng)教渲染高手,也可以節(jié)省自己很多不必要的時(shí)間。就比如調(diào)節(jié)參數(shù),你就不必一個(gè)一個(gè)自己去調(diào)整,可以問(wèn)下高手們是怎么調(diào)出那些不錯(cuò)的參數(shù),然后可以借鑒過(guò)來(lái),這能省下一大筆時(shí)間。實(shí)習(xí)的同學(xué)中有些也是比較厲害的,大家也能相互之間交流,互相幫助。PS是我比較感興趣的,有段時(shí)間一直著迷于PS,以致李老師后來(lái)說(shuō)讓我做幾張效果圖出來(lái),盡管感興趣,但很多方面還不是很懂。有次學(xué)長(zhǎng)們從效果圖公司拿回效果圖,看過(guò)簡(jiǎn)直沒(méi)法比,果然是效果圖公司的,實(shí)力比較強(qiáng)悍。像Vary渲出來(lái)的和3D渲出來(lái)的畢竟還是有差距的,再說(shuō)效果圖公司的PS素材也比較健全,像我們這種PS的效果圖可以在與甲方交流的時(shí)候拿出來(lái),真到作文本的時(shí)候就需要效果圖公司的那種正式的圖了。完成任務(wù)后就是整理了,需要拿出能給甲方看的圖文,為和甲方更好地交流我們也做了動(dòng)畫(huà)及很多效果圖。實(shí)習(xí)40天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,但是卻也是人生中重要的一筆。總之這次設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)收獲很大,包括對(duì)天正ACD,sketchup,vray,PS等軟件的更深一步掌握與應(yīng)用;還有就是從書(shū)上見(jiàn)識(shí)到更多種的設(shè)計(jì)理念及方案;團(tuán)隊(duì)合作及人際交流也得到了鍛煉。記得一個(gè)學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):大學(xué)最重要的就只有兩件事:一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),二就是處理好人際關(guān)系。其實(shí)想想也是,大學(xué)似乎也就只需要做好這兩件事,但這兩件事中卻包含了很多,感謝這次實(shí)習(xí)中幫助我的人,這不僅僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助,對(duì)我今后的人生也是推波助瀾的。XXXXXXXXXXX
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