【正文】 有“打盹”的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恒組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放松警惕。但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態(tài)：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨斗的局面。盡管依靠密不透風的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。于是，我叫了一次暫停。我說：“嘿，朋友們，不能這樣單打獨斗，要多傳球，要有大局觀！”老譚重新布置了戰(zhàn)術，比賽繼續(xù)。最后一球，球在我手上，防守我的球員并不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老董，老董穩(wěn)穩(wěn)地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中??這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結合作的集體。第四篇：難忘母校情難忘母校情湖南省桃源師范附屬小學134班：張子熙光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃?guī)煾叫≈辛甑耐?，就像放電影般呈現(xiàn)在我的眼前，是那樣的清晰，那一幕幕畫面情真意切，令我難以忘懷。我們難忘母校的風采。我的母校——桃源師范附屬小學，座落在滔滔的沅水之濱，始創(chuàng)于1917年。母校那悠長的歷史，那名人的傳奇，曾讓我們萌生無限的瑕想；母校那典雅的布局，那優(yōu)美的環(huán)境，那縣城小學中獨一無二的塑膠操場，也讓我們感到十分的愜意；母校那濃濃的文化氛圍，時時刻刻潛移默化地感染激勵著每一個莘莘學子，總讓我們倍感驕傲與自豪。這里是培育人才的搖籃，花朵在這里綻放，雛鷹從這里起飛……我們難忘同學的情誼。六年前，七十多個乳臭未干、稚氣未脫、天真可愛的娃娃，相聚在134班。六年后，一個個已長成亭亭玉立、風度翩翩的少年。我瞧著畢業(yè)照上那幾十張笑臉，注視教室后墻上那幾十張大紅獎狀，我深深的留戀著這個團結向上，朝氣蓬勃的班集體。六年里，我們一起學習，你追我趕，享受學習成功的喜悅；我們一起玩耍，一起歡笑，度過兒時快樂的時光。我們曾做惡作劇，總在同學被作弄后哈哈大笑；我們曾吵吵鬧鬧，可還在淚眼婆娑時就會握手言歡。在六一演出時，我們精彩的表演總贏得觀眾熱烈的掌聲；在校運會上，我們團結一心，奮力拼搏，取得了一個又一個好名次。當有同學遇到困難時，同學們又會走上前去熱心地幫助他……這些珍貴的記憶，將永遠珍藏在我的相冊中，印記在我的腦海里，無論是現(xiàn)在還是將來，我都會好好珍惜這段難忘的同學情誼。我們難忘恩師的教誨。每當我站在教學樓前，凝視“一切為了學生的發(fā)展”那幾個紅色大字，我對母校老師的敬意便油然而生。我點點滴滴的進步，都傾注著所有老師的心血。這里最讓我難忘的是何老師，她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，從那金絲眼鏡中透出的目光，讓我感到既嚴厲又慈祥。從一年級開始，何老師就擔任班主任兼教我們班語文。低年級時，我最怕何老師揪我的錯別字了，揪出一個，重寫幾個，還說發(fā)現(xiàn)了錯別字就不能放過它，要牢牢地記住它。剛學完拼音就要我們借助拼音學會閱讀兒歌，學會積累。由于何老師的嚴格要求，我上小學不到一年，居然就能借助拼音閱讀中國四大古典名著了。教學中，何老師是變著法兒“整”我們，如比賽背誦《古詩詞》，《三字經》、《增廣賢文》，《弟子規(guī)》、《論語》……她總想讓我們多撿“石頭”，夯實基礎。由于我每次都是“沖鋒在前”，何老師是一個勁兒夸我。何老師上作文課，喜歡變換“花招”，想著法兒“騙”我們，如玩魔術、做試驗、“抽獎”游戲、打雪仗……有時一個個會被弄得哭笑不得，可就在這一次次啼笑皆非與“上當受騙”中，我們班同學寫出了一篇篇妙趣橫生的記事作文。我常常翻閱從一年級到六年級那300多篇習作，其中有的已在雜志上發(fā)表，有的已經參賽中獲獎，而我們班同學的作文先后也有十六人次相繼在報刊、雜志上發(fā)表。它見證著我們的成長過程?？擅科魑哪┪怖蠋煹娜θc點，像一串串美麗的音符，它是老師智慧的結晶。所有老師們那循循善誘的教誨，將永遠滋潤著學生的心田。最后祝母校的明天越來越美好！讓我們今天在座的每一位同學日后發(fā)憤學習、努力拼搏，成為明天附小的驕傲吧！第五篇：情系母校演講稿輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月，日子逝去得比朱自清筆下的還要匆匆。依然清晰地記得，四年前，我站在這里，代表新生在軍訓動員大會上發(fā)言。其實發(fā)言稿是班主任幫我找的，說起來挺汗顏，動員會的頭一天晚上，老師通知我寫篇演講稿明天發(fā)言，心里挺高興的，只是我向來不是個不善于文字的人，就開始愁了。一個小時后，當老師再走到我身邊時就只看到了一張白紙上零零亂亂不到一百字，還這里被我涂涂改改改那里被我圈圈叉叉，我的臉要多紅有多紅，你們應該可以想像我當時窘迫的樣子。班主任沒說什么，但我知道對這樣的學生應該會很無語。半個小時后，老師給我拿來了幾篇范文、、當時的感覺真可以用悲喜交加來形容，我高興發(fā)言稿已經有著落，但更多的是怨自己不爭氣，我在心里發(fā)誓一定要提高自己的語言水平。結果就不用我說了吧，我一開口大家就已經清楚了,確實不行。通過這件事，我想說的是，當我們強烈的感覺到需要做某項改變或提升自己某方面的能力時，一定不要讓它只是腦袋里的瞬間的神經沖動，要把它記在心里，并為了實現(xiàn)它確切的做些事。進步是一點一滴的，你這樣做了，或許就不會再陷入同樣的困境，就算還是無法改寫結果，但至少不會后悔。把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛不是也說過：“即使不成功，也不至于成為空白。”。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。況且，你要相信，向著提高自己所做的努力都不會是徒勞！或許沒有實現(xiàn)你的預定目標，但它一定會在其他方面有所幫助的。蘋果的創(chuàng)始人喬布斯的故事就是很好的證明，大學上了六個月他選擇了退學，之后由于興趣選修了美術字課程，當時看起來好像沒有什么實際應用的可能，但是十年之后,當他們在設計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。他把當時學的那些東西全都設計進了Mac。,我們現(xiàn)在的電腦才有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。他說：“我在大學的時候，還不可能把從前的點點滴滴串連起來,但是當我十年后回顧這一切的時候,真的豁然開朗了?！彼裕斈銈冇邢裎乙粯拥南敕〞r，一定不要像我一樣讓它“一閃而過”，多少也要留點痕跡。你們可以隨后就用筆把它記下來，然后制定一個或長期或短期的解決方案或著手培養(yǎng)幾個有助于提高它的小習慣，把它放在顯眼的位置，更重要的是記在心里，時常提醒自己。珍惜生活的點點滴滴，并堅信一步一個腳印的努力讓你們像坐在太陽花上，盡管有時沮喪，但始終向著太陽！