【正文】 一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開(kāi)始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過(guò)程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個(gè)過(guò)程既然氣氛活躍，更要公平公正。大班籃球教案反思這篇文章共33632字。第三篇：幼兒園大班體育教案《趣味籃球》【活動(dòng)目標(biāo)】幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】五號(hào)籃球幼兒人手1只。入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。變隊(duì)入場(chǎng)。幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。玩游戲：找朋友。聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。二、探索新的玩球技巧。探索進(jìn)退拍球師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒?，我們?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢?這是為什么?小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。教師示范進(jìn)退排球師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。(趕小豬到圓形場(chǎng)地)師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽(tīng)我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作，明白了嗎?四、放松活動(dòng)，結(jié)束。幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。【活動(dòng)反思】經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn)，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的。這節(jié)課中，我還是有一些做的`不到位的地方：在學(xué)生合作探究部分還是沒(méi)有引導(dǎo)到位，所以感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個(gè)地方是我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)那些沒(méi)有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見(jiàn)縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時(shí)接住。總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！居變簣@大班體育教案《趣味籃球》】相關(guān)文章：:籃球比賽“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”流程第四篇：大班幼兒園科學(xué)教案：籃球回來(lái)（xiexiebang推薦）幼兒園大班科學(xué)教案：籃球回來(lái) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】有的幼兒身上存在著惰性，遇到問(wèn)題不愛(ài)思考，遇事不樂(lè)于尋求解決問(wèn)題的方法，由此我設(shè)計(jì)了《籃球上來(lái)了》這節(jié)活動(dòng)。在這節(jié)活動(dòng)中我設(shè)境讓幼兒自己動(dòng)腦思考自己動(dòng)手尋求解決問(wèn)題的方法，從而激發(fā)他們遇事自我解決的積極性?！净顒?dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒遇事勤于動(dòng)腦思考的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手操作的能力。通過(guò)故事教育幼兒學(xué)習(xí)猴子遇事勤于動(dòng)腦思考，尋求解決問(wèn)題的途徑與方法的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并能復(fù)述故事，尋求將球找回來(lái)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：悟出其中的道理。動(dòng)腦思考動(dòng)手操作解決問(wèn)題。【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事磁帶、錄像帶、圖片?；@球、水、模擬樹(shù)洞?！净顒?dòng)過(guò)程】出示猴子引水圖，引導(dǎo)幼兒用一句簡(jiǎn)短的話，說(shuō)出這幅圖的意思。比一比誰(shuí)說(shuō)的最簡(jiǎn)潔，最準(zhǔn)確。利用放大的插圖或投影片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)理解說(shuō)出每幅圖的意思。讓幼兒用自己的話說(shuō)出故事的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒再看第一幅圖，并要求幼兒思考：猴子想出什么辦法？這個(gè)辦法是怎么想出來(lái)的？小結(jié)：猴子的辦法不是憑空想出來(lái)的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法的利用第二幅圖和實(shí)驗(yàn)，幫幼兒理解猴子是用什么辦法得到球的。有感情地朗讀故事。討論：（創(chuàng)設(shè)情境，組織討論，發(fā)展幼兒思維。）（1）思考提示：鱷魚(yú)不相信猴子的話會(huì)怎樣？（2）幼兒討論，合作交流，表達(dá)看法。（這個(gè)問(wèn)題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發(fā)幼兒思考討論，利于幼兒思維的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了積極性。）活動(dòng)（引導(dǎo)幼兒想像情境，練習(xí)說(shuō)話，拓展思維。）（1）教師拿出準(zhǔn)備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥(niǎo)等）。啟發(fā)思考：如果我們是這些個(gè)小動(dòng)物，我們會(huì)怎樣幫助猴子呢？（2）組織幼兒進(jìn)行小組討論，把合作想出來(lái)的辦法，表演出來(lái)。第五篇：幼兒園大班體育游戲：趣味籃球【活動(dòng)目標(biāo)】幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】五號(hào)籃球幼兒人手1只；入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。變隊(duì)入場(chǎng)。幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。玩游戲：找朋友。聽(tīng)音樂(lè)熱身（全美職業(yè)籃球季后音樂(lè)）和老師一起熱身。分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。二、探索新的玩球技巧。探索進(jìn)退拍球師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢？這是為什么？小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。教師示范進(jìn)退排球師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的？小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。（趕小豬到圓形場(chǎng)地）師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽(tīng)我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作，明白了嗎？四、放松活動(dòng)，結(jié)束。幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。