思想品德國(guó)培學(xué)習(xí)輔導(dǎo)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 03:23本頁(yè)面
【正文】 課非常成功，其中凝聚著教研室老師們的心血，他們不僅深入文本，解讀，研討，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建課堂，集思廣益，深層咀嚼，最后在試講中錘煉，在研討中升華。學(xué)員們感受頗深，大家深深地感受到思想品德教育不是對(duì)孩子一兩天的熱忱，而是長(zhǎng)期地并一如既往地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，走進(jìn)他們的心靈，成為他們真正的良師益友。11月18日上午，學(xué)員們來到了東北師大附中明珠學(xué)校，在那里我們看到了學(xué)校的 歡迎ˋ國(guó)培計(jì)劃ˊ品德骨干教師光臨我?！钡膶？謽樱蠹叶挤浅５募?dòng)和感動(dòng)。接著，我們聽了孫艷妮老師的著裝禮儀的一節(jié)課，讓學(xué)員們?cè)诮窈蟮钠返抡n教學(xué)中掌握到了一些禮儀教育應(yīng)用的知識(shí)。19日，在明珠學(xué)校的禮堂里我們聽到了陳曦老師精心準(zhǔn)備的一堂“笑的禮儀”，這節(jié)課不僅讓我們知道笑的禮儀更讓我們知道禮儀是我們生活中的禮儀不僅僅代表你自己，更重要的是代表我們的國(guó)家。陳老師通過自己的肢體語(yǔ)言動(dòng)作真真切切的展示給我們禮儀的重要性，禮儀在生活中無處不在。三、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到。為了讓參加本次“國(guó)培計(jì)劃”的骨干教師在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己的教育理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力，在培訓(xùn)過程中，學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度辦法和學(xué)習(xí)守則，對(duì)學(xué)員提出了以下要求：每人每天寫培訓(xùn)反思，在集中培訓(xùn)過程中，我們要求學(xué)員嚴(yán)格按培訓(xùn)時(shí)間安排參加培訓(xùn)活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)假。若因公因病缺席，必須履行嚴(yán)格的請(qǐng)假手續(xù)從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，給培訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件，給學(xué)員準(zhǔn)備大量的學(xué)習(xí)資料和信息。比如：24小時(shí)管理人員在崗服務(wù)，隨時(shí)保證開水的供應(yīng)，協(xié)調(diào)食宿，發(fā)放學(xué)員手冊(cè)、學(xué)習(xí)提綱，制作畢業(yè)留影、通訊錄、培訓(xùn)光盤（包括課件、一堂優(yōu)質(zhì)課視屏、遠(yuǎn)程研修作業(yè)及部分留影等）等。當(dāng)培訓(xùn)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，主動(dòng)和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，使問題能夠得到解決。四、培訓(xùn)的主要收獲這次培訓(xùn)我們從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。接受了許多新信息和新觀念，學(xué)會(huì)了如何思考和解決教育教學(xué)中的諸多問題的方法。更好地認(rèn)識(shí)了自己所屬學(xué)科在素質(zhì)教育核心課程實(shí)施中的重要作用，堅(jiān)定了教學(xué)改革的信心和決心。接受了教師專業(yè)化發(fā)展的理念，增強(qiáng)了自我反思的意識(shí)和自我探究性學(xué)習(xí)的能力。許多學(xué)員都提出在今后的教育教學(xué)工作中要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索、更新自我。加強(qiáng)了學(xué)員之間的交流，很多學(xué)員在培訓(xùn)中建立了深厚的友誼，有一些學(xué)員還產(chǎn)生了相互協(xié)作進(jìn)行課題研究的愿望?？傊涌旖逃母?，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的需要，也是現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。通過這次培訓(xùn)更新了教育教學(xué)理念，改變了以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育評(píng)價(jià)機(jī)制，把尊重學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為落腳點(diǎn)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的人才，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教育理念；對(duì)課堂教學(xué)有了更深的理解。素質(zhì)教育提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，要精心研究教材內(nèi)容，精心進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，精心研究教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方式上要倡導(dǎo)自主，合作，探究，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮主動(dòng)性，積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“我樂學(xué)”，在此過程中教師才能真正收獲職業(yè)幸福感，學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)的快樂；對(duì)自我發(fā)展有了更高的要求。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，擁有廣博的知識(shí)是對(duì)教師最起碼的要求。要給學(xué)生一杯水，不僅自己要有一桶水，還要有源源不斷的活水。要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)范圍，使自己適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。要提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭課堂的能力，要想在改革的浪潮中站穩(wěn)腳跟，必須積極學(xué)習(xí)新思想、新理論并付諸實(shí)施。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，更重要的是人格的感召力，高尚的師德對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，也是把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才必不可少的；對(duì)課程資源的開發(fā)有了新理解。傳統(tǒng)的教學(xué)方式下教學(xué)資源非常有限，教學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，限制了教師能力的發(fā)揮，也限制了學(xué)生的視野，通過這次培訓(xùn)，要在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)，比如多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上研修，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升專業(yè)水平。加大對(duì)校本課程資源的開發(fā)和利用，從多個(gè)角度豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本次研修得到了全體參訓(xùn)老師的認(rèn)可，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了，但廣大教師仍沉浸在學(xué)習(xí)的快樂和喜悅之中，衷心希望老師們以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心研究，積極投身到實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革之中去，為辦好人民放心滿意的教育做出新的貢獻(xiàn)。
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