幼兒園第一學期教科研工作計劃-資料下載頁
2025-09-27 03:20本頁面
【正文】 行事歷周次月份日期內容預備八月份、班級計劃，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備—業(yè)務園長會議—制定10月份計劃。教師饌寫案例—區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比（重點在材料的投放）—4參加區(qū)民辦骨干教師考核?！贫?1月份月計劃，教師饌寫案例?！??！?全區(qū)“新綱要”實施研討會。1—、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質課評比1—教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。1—3制定下學期計劃。1資料歸檔。第五篇：幼兒園2013第一學期教科研工作計劃2013第一學期教科研工作計劃2013年9月—2014年1月一、情況分析回顧上個學期，我們立足自身幼兒園發(fā)展的實際需求，從貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為重心，以“同類異構主題”為載體提升課程的執(zhí)行力和開展藝術類學科的教學實踐兩步走策略；以課題研究為抓手加強園本化課題的研究，三步式督導促教師科研能力；構建“成長臺階”式園本的培訓機制，以骨干教師內培機制為引領，優(yōu)成效促成長。以課題的實施、教學的研磨、教師的自我成長以主題模式開展教科研工作。本學期，我們將開展課題專項研究行動，以立項課題為重任，以教科研合一主題追蹤推進式的開展教科研工作；繼續(xù)以學習和貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為重心，以幼兒游戲中的觀察為基點踐行指南背景下游戲的有效觀察和分析，多維度的了解幼兒；繼續(xù)開展二梯段園本培訓模式，以百變童畫為抓手強化技能技巧的實踐運用、優(yōu)化組合、師徒執(zhí)教二次分享等促進教師專業(yè)化成長。二、教研目標及措施（一）專項行動、追蹤推進、課題中測開展課題專項研究行動，以立項課題為重任，以教科研合一主題追蹤推進式的開展教科研工作；在實踐中求真求實扎實做好立項課題的中期監(jiān)測。學術委、共引領、督導追蹤負責制。（1）學術委、親參與、規(guī)劃實施共謀策。（2）學術委、分工合作、一月一例課題商談會。跟蹤聽，提質量，延展記錄細量化。（1）互聽互析，平行聽，常記錄。（2）主配觀察，銜接聽，察量化。（3）主題展示，三部曲，月展示。小課題，三步導，促師研。（1）開展園級論文評比活動，為區(qū)級論文評比做準備。（2）圍繞幼兒園課題開展相關的子課題研究。（3）加強專題研究的計劃、監(jiān)測和跟進指導，開展課題系列交流活動。1（二）實踐指南、立察為基、教科研合一。（1）指南學習思觀察，視頻對話,專家引領把精髓。（2）現場游戲微觀察，論壇派對，互察互話互發(fā)現。（3）觀察小議共分享，隨筆故事會，實踐發(fā)現贏成長。（三）扎實技能、百變童畫、提升教師的專業(yè)技能。（1）繪畫技能技巧學習，探索美術實踐運動的規(guī)律和模式。（2）舉辦一月一例“美術技能操作”的練兵活動。（3）開展主題創(chuàng)意畫評比活動。（四）二梯段，優(yōu)組合、共分享，共贏促成長。繼續(xù)青藍結對模式，提高幫帶效能。采用外培內研模式，促進年輕教師專業(yè)化成長。開展一月一例活動，促進教師美術技能操作能力。新老教師“互助臺階”，開展園本式培訓機制，促教師互助式成長。（優(yōu)化組合式、二次分享式、團隊合作式、嫁接成長式）游戲活動互聽活動，互助平臺共成長。（五）互動交流顯特長發(fā)揮示范輻射作用送教下鄉(xiāng)到淳安幼兒園。與周邊幼兒園建立互助合作，開展交流活動。示范輻射，進行角色游戲的觀摩和互助交流。學習分享式互助派對。
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