小學語文五年級教案——毛主席在花山教學設計之三-資料下載頁
2025-09-27 03:04本頁面
【正文】 鄉(xiāng)親們碾米這一件事和對毛主席為什么住進了花山這個村子，他住的農舍是怎樣的情形，他是怎樣夜以繼日地工作的這些內容，有的不寫，有的一筆帶過，有的寫得比較簡略?！ ∽髡哌@樣安排材料的原因是，前面兩部分的內容能夠鮮明、集中、突出地表現出文章的中心思想，所以重點去寫，寫得較為詳細；而后面兩個方面的內容，跟這篇文章所要表現的中心思想關系不大或很遠，所以簡略去寫，或者一筆帶過。） 哪些內容寫得比較詳細，哪些內容寫得比較簡略，是本單元的訓練重點，學生在回答這個問題的時候，老師一定要注意評議其對與錯，它關系到本單元作文的寫作，對于今后寫作材料的選擇和運用，都會有很大的影響?！ 。├蠋熤v評?！ 〗處熞鶕n堂實際情況，表揚知識掌握較全面、準確的同學，給沒掌握詳略得當這一寫法的同學歸納分析原因，指明努力方向，提供改進的辦法和措施，幫助這些學生固強補弱，不斷進步。 內容總結
（1）小學語文五年級教案——《毛主席在花山》教學設計之三
教學目標
1．理解課文內容，學習毛主席關心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風
（2）2．了解課文哪些內容寫得詳細，哪些內容寫得簡略
（3）了解課文哪些內容寫得詳細，哪些內容寫得簡略
（4）二、教學重點、難點
?。ㄒ唬W習毛主席處處為群眾著想的思想作風
（5）簸箕：用來簸糧食或撮垃圾等的一種器具，用竹蔑、柳條、鐵皮等制成
（6）苕帚：掃地、掃炕、掃東西的用具
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