[精題分解]細胞的代謝——光合作用與細胞呼吸(6)復習類-資料下載頁
2024-10-06 02:18本頁面
【正文】 環(huán)剝后的葉柄上午10時移走的葉圓片（干重x克）下午4時移走的葉圓片（干重y克）葉圓片（干重z克）M答案：（1）光反應 下降 （2）丙酮酸（3）4∶9（4）CO2濃度 施用有機肥或深施碳酸氫銨或使通風良好（寫“二氧化碳發(fā)生器、施放干冰、燃燒秸稈”不得分） （5）光合作用時間（寫光照時間不得分）（6）（3y2zx）/6 gcm2h－1 25. (2010浙江省衢州一中高三上學期期中)為了驗證紅光、黃光、綠光對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預測并分析實驗結(jié)果。（1）實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡（注釋：白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光）、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。（2）實驗步驟：① 取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）：② 將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出，并重復幾次。③ 將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）；④ 取三只小燒杯，分別加入 。⑤ 用40W燈泡照射， 。⑥ 觀察并記錄 。（3）據(jù)下圖預測實驗結(jié)果并分析： （4）結(jié)果討論：增強單色光光照強度，能否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響? ；試在下面同一坐標圖中（圖在答題紙上）畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線來說明這個問題。答案：（2）④20mLNaHCO3稀溶液（1分）和10片小圓形葉片（1分）。⑤經(jīng)三棱鏡色散射形成紅光、黃光、綠光（1分），并分別作用于三只小燒杯（1分）⑥相同時間內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量（葉片全部浮起經(jīng)歷的時間）（2分）（3）預測結(jié)果：單位時間內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量，紅光大于黃光大于綠光（2分）。結(jié)果分析：光合色素對三種光的吸收能力依次是紅光大于黃光大于綠光（1分），三種光照下，葉片產(chǎn)生O2的速度（葉片間隙O2的積累濃度）依次是紅光大于黃光大于綠光，葉片上浮的速度依次是紅光大于黃光大于綠光（最后一句不說不扣分）（1分）（4）結(jié)果討論：能（1分）曲線如圖（2分，縱橫標含義1分，三根曲線全對得1分）內(nèi)容總結(jié)
（1）細胞的代謝
——光合作用與細胞呼吸（6）
2010430
一、選擇題
（2010福建省廈門理工學院附中高三上學期期中）按下表設(shè)計進行實驗
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