【正文】 種動作。l 游戲活動——小小飛行員?！毩曤p腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。——游戲活動《小小飛行員》。幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。游戲可以反復進行兩次。教師帶領幼兒進行游戲3~4次。l 放松活動——誰是小熊?！巫颖诚驁A心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。（體游）火箭發(fā)射活動目標l 練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。l 在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進行正確的判斷。l 樂意跟隨音樂進行韻律活動。活動準備l 音樂磁帶：《芭蕉扇》。l 幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上?；顒舆^程l 活動準備——聽指令做動作?！變核纳⒌卣驹趫龅厣?，教師發(fā)出“飛飛”、“跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出“飛機飛飛”的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛！”當教師發(fā)出：“小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游！”當老師發(fā)出“小兔跳跳”時，幼兒邊說“跳跳跳”?！巴米佑斡巍被颉靶◆~飛飛”的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出“老鷹飛飛”、“蝴蝶飛飛”、“小貓?zhí)?、“小猴飛飛”等各種指令，幼兒進行分辨并學做動作。l 游戲活動——火箭發(fā)射?！痘鸺?。幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可以進行3~4遍?！鸺l(fā)射。教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤”的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。l 放松活動——芭蕉扇。——教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。（體游）我是解放軍活動目標l 學習匍匐前進。l 通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進。l 勇于克服困難挑戰(zhàn)自己?；顒訙蕚鋖 與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿水當手榴彈。l 用大筐放在終點當?shù)锉?。l 室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動場地。活動過程 l 解放軍操練。——引導幼兒扮演解放軍活動身體。練習扛槍前進（原地踏步）——射擊（體側(cè)）——打槍（弓箭步）——整理服裝（整理）。l 我是解放軍?！變鹤杂苫叵虢夥跑姷谋绢I，并且學習模仿解放軍的動作。教師集合并且反饋：誰是英勇的解放軍，解放軍會做什么動作呢？教師提取其中的動作“匍匐前進“并帶領全體幼兒模仿?！處煟荷眢w趴在地上，用雙臂帶動自己的身體向前移動。① 全體幼兒自由找空地方練習，教師巡回指導。② 全體幼兒學習解放軍演習：從起點處開始準備，看誰爬到終點。l 游戲：炸碉堡?！w幼兒站在起點線后，匍匐前進到終點，爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。l 游戲：手拿手榴彈匍匐前進?！處煟哼@次我們要拿著手榴彈匍匐前進到終點，再炸碉堡。看誰能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。l 韻律活動：大中國?！處煄ьI幼兒隨著音樂表演《大中國》。第四篇：幼兒園大班體育游戲幼兒園大班體育游戲,跳圈找顏色大 班 體 育 游 戲 ：跳 圈 找顏 色（一）游 戲 目 的 ：幼 兒 能協(xié) 調(diào)、靈 活 地 跳圈。幼 兒 能 很 好 地分 辨 顏 色。（二）游 戲 準 備 ：小 呼 啦圈 若 干 個（也可 以 畫 圈）、大 紙 箱 一 個、各 種 玩 具 若干、籃 子 兩 個（三）游戲 玩 法 ：將 幼 兒 分 成 人 數(shù) 相 等 的兩 組，分 別 站 在各 自 的 起 跑 線 上。將 玩 具放 入 大 紙 箱，紙 箱 放 在 離 起 跑 線 十 米的 終 點 處。將 呼啦 圈 分 成 兩 部 分，不 規(guī)則 的 擺 在 兩 隊起 點 到 終 點 之 間（間 距 不要 過 大）。老 師 說 “ 開 始！紅 色！”兩 組 的 第 一名 幼 兒 手 里 拿 著 籃 子 開始 跳 圈 跳 向 終 點（可 以 單 腿 跳 也 可 以 雙腿 跳），然 后 在紙 箱 里 選 擇 帶 有 老 師 指定 顏 色 的 玩 具 放到 籃 子 里（玩 具 上 只 有 有一 種 顏 色 符 合就 可 以），帶 著 籃 子 跑 回起 跑 線。最 先回 來 并 且 帶 回 指 定 玩 具多 的 小 組 獲 勝。第 一 名 小 朋 友 把 籃子 交 給 第 二 名 小朋 友，然 后 老 師 喊 “ 開 始！綠 色！” 第二 名 小 朋 友 跳 向 終 點 后，把 籃 子 里 的 玩具 先 倒 進 大 紙 箱，然 后 選擇 帶 有 老 師 指 定 顏 色 的玩 具 放 進 籃 子，重 復 上 述過 程（四）注 意 ：老 師 要 注 意 幼 兒 可 能 會搶 同 一 件 玩 具。幼兒 必 須 每 一 圈 都 要 跳 到第五篇：幼兒園大班體育游戲：繩子游戲幼兒園體育新課程標準教材體育教案(2019 —0 2020 學 大班體育游戲：繩子的游戲一、活動目標愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。二、重點難點重點：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。難點：想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。三、活動準備各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。四、活動過程（一）出示各種繩子，請幼兒說說它們的功用。教材簡介:本教材主要用途為通過學習體育課程，可以讓學生增強體質(zhì)、提高健康水平。增強體質(zhì)和發(fā)展智力兩者密不可分,良好的身體條件是進行智力活動的物質(zhì)基礎,體質(zhì)增強了,就能精力充沛地學習,有效地掌握科學知識，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園大班體育科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。幼兒園體育教案文訊教育教學設計——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細、顏色、材質(zhì)等）——這些繩子有什么作用呢？——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導幼兒想出游戲方面的功能）（二）幼兒自由探索各種繩子游戲。單人進行游戲。（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。（2）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導。（3）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。（4）交換繩子再次探索繩子的玩法。（5）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。雙人合作游戲。（1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。（2）教師巡回觀察指導。（3）請個別幼兒分享自己組的玩法。（4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。（三）利用繩子，進行各種造型。幼兒園體育教案文訊教育教學設計引導幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。引導幼兒與朋友多人合作擺造型。教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。（四）延伸活動?！埬銈冋艺椅覀冎車€有哪些繩子，它們又有什么作用呢？XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution