小手拉大手三創(chuàng)主題班-資料下載頁
2025-09-27 01:33本頁面
【正文】 要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。第五篇：小手拉大手主題班會“小手拉大手，文明伴成長”主題班會大同小學六一班一、活動內容：根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明守則》，結合“小手拉大手，文明伴成長”要求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。二、活動目的：以“小手拉大手，文明伴成長”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明赤水貢獻力量。通過召開“主題班隊會”，制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。四、參加人：六年級一班全體學生五、活動時間：2013年10月22日六、活動過程：（一）引言（1）用一句優(yōu)美的文明用語：禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓學生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學生積極性。（2）同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。（二）看一看學生認真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等。（三）、議一議怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。列舉35例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？如何尊敬師長？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？在升國旗時應遵循什么禮儀？通過討論讓學生了解參加儀式的目的意義。（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。我們應如何做一個有禮儀常規(guī)，文明的小學生？（四）學習大同小學“小手拉大手，文明伴成長”倡議書（五）老師宣讀“小手拉大手，文明伴成長”學生的系列活動，要求學生認真準備：2013年10月學校印發(fā)《“小手拉大手，文明伴成長”致家長的一封信》，促進家長學習。我為家人寫封信。每個學生給家長寫一封信，尋找家人身上存在的文明和不文明現(xiàn)象，提出意見和建議。父母給我回信，信中給孩子一個承諾，共同簽名。小手拉大手，文明齊步走。開展“小手拉大手，文明伴成長”讀本學習活動。2014年5月開展小手拉大手文明禮儀、養(yǎng)成教育知識競賽、演講活動。（六）活動總結“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明赤水而努力吧！
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