小學(xué)語文校本研修成果-資料下載頁
2024-10-06 01:13本頁面
【正文】 點(diǎn)撥、啟發(fā)、激勵學(xué)生，重點(diǎn)把更多的時間讓給學(xué)生閱讀、理解、品味、感悟。二、閱讀教學(xué)要注重學(xué)法指導(dǎo)。閱讀教學(xué)改革必須重視怎樣學(xué)，教學(xué)過程不僅是傳授知識、技能的過程，也是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教法和學(xué)法必須同步，相互協(xié)調(diào)，使學(xué)生不僅“學(xué)會”更要“會學(xué)”，這樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)。具體在閱讀教學(xué)中，教師必須重視學(xué)習(xí)方法的示范、學(xué)習(xí)過程的指點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的揭示、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在學(xué)法的選擇上，充分尊重學(xué)生的個體意愿；在學(xué)法的總結(jié)上，充分調(diào)動學(xué)生的個體思維；在學(xué)法的評價上，充分展示學(xué)生的個體感受；在學(xué)法的創(chuàng)造上，充分發(fā)揮學(xué)生的個體才能。三、閱讀教學(xué)要滲透整體意識。閱讀教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育必須在對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練中加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行“思想品德教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。不要為訓(xùn)練而訓(xùn)練，或進(jìn)行游離于語言文字訓(xùn)練之外的內(nèi)容分析、思想教育，而應(yīng)使語言文字訓(xùn)練與提高整體素質(zhì)水乳交融，熔為一爐。把訓(xùn)練語言、發(fā)展思維、陶冶情感交織在一起，一練多用，一練多能，步步深化，整體提高。四、循序漸進(jìn)，由淺入深。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的內(nèi)在動力和關(guān)鍵所在。合理的提出閱讀要求，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，要適合學(xué)生的年齡特征和知識水平，過深會挫傷孩子們的學(xué)習(xí)積極性，過淺容易導(dǎo)致孩子浮躁。因此，我在教學(xué)中遵循“循序漸進(jìn)”的教育原則。一年級上閱讀課文只要求孩子借助拼音讀懂一句話，能用自己的話大體說出一句話的意思，我便予以表揚(yáng)、鼓勵。二年級時，我便要求學(xué)生不僅能讀懂、讀通一句話，而且要準(zhǔn)確地斷句，有一定的感情，還能用自己的話較準(zhǔn)確地表達(dá)文中一句話的含義。五年級時我便提出更高的要求，要求學(xué)生理解整篇文章，能夠理解句與句之間的聯(lián)系，能從句與句之中體會作者的感情，能抑揚(yáng)頓挫的朗讀。正是這樣一步一個臺階，不同時期提出不同的要求，久而久之，學(xué)生都能做到逐句逐段讀懂，以致理解全篇內(nèi)容。五、精講多讀，讀出情感。在教學(xué)活動中，學(xué)生最反對的是教師無休止的講授、就象一個老媽媽，反復(fù)嘮叨孩子，孩子必起逆反心理，一般達(dá)不到預(yù)期效果。因此，我在講課文時，盡量做到精講多讀，在教學(xué)活動中，我只當(dāng)配角，不當(dāng)主角，只當(dāng)導(dǎo)演，不當(dāng)演員，只傳授孩子理解課文之方法，不包辦代替孩子的主觀感受。講讀課文我只引導(dǎo)孩子們理解難懂的重點(diǎn)句、重點(diǎn)段。通俗易懂的句段，則充分讓孩子們反復(fù)讀，反復(fù)念，讓其讀出情感，體會含義。閱讀課文我則全權(quán)放手，讓學(xué)生自讀，自疑，自己解決問題，遇到較難的先讓他們互議，我再做適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主觀能動性得到了提高，知識水平和能力也得到了相應(yīng)的升華，教學(xué)任務(wù)完成得輕松愉快。要激活閱讀教學(xué)，就必須營造良好的課堂氛圍，在閱讀教學(xué)中建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生的主體地位。蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要，總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者，在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。要合理利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，使學(xué)生成為閱讀的主人，能自己動口，動腦去閱讀、領(lǐng)悟?？傊?，這次培訓(xùn)讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識。培訓(xùn)后老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以這次培訓(xùn)過程中，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，今后我更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
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