小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度-資料下載頁
2024-10-06 01:00本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。三、本冊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生在掌握了制作簡單動畫的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作由動作“按鈕”控制的多場景復(fù)雜動畫。學(xué)生將逐步了解Flash中的“按鈕”元件、“影片剪輯”元件的作用，理解并掌握動作命令的設(shè)置，學(xué)會制作具有“影片剪輯”、動作“按鈕”的多場景動畫。制作以“四季如歌”為主題的flash動畫作品。四、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我?guī)迥昙壢齻€班信息技術(shù)課，每個班都有40多名學(xué)生，經(jīng)初步了解，學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力，可以滿足新學(xué)期教學(xué)任務(wù)的開展，但學(xué)生的缺乏良好的上課習(xí)慣，課堂教學(xué)活動開展得紀(jì)律性較差，以后需嚴(yán)格要求。五、教學(xué)具體措施：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材的基本要求，我認(rèn)為在平時的教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。信息技術(shù)教育的過程，是學(xué)生動手實(shí)踐的過程，也是學(xué)生的一個創(chuàng)造過程。在學(xué)生完成一件作品、利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，都需要學(xué)生開動腦筋、大膽想象，自己動手。開展信息技術(shù)教育，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個極好的途徑。如條件允許的情況下，本學(xué)的教學(xué)任務(wù)主要在機(jī)房完成教學(xué)，采取邊講邊操作的理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式自主學(xué)習(xí)。第五篇：五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃2017—2018第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級（1）（4）雷莉根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生已有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，并能創(chuàng)造一些電腦作品；對信息技術(shù)有一定的認(rèn)識，能夠正確分析、解決問題。這學(xué)期將近一步，培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問題并形成對多媒作品的初步認(rèn)識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力。通過家鄉(xiāng)的自然文化歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。三、教材分析本冊教材主要是學(xué)習(xí)多媒體作品和網(wǎng)站的建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容包括幻燈片的制作與播放，圖片、文字和視頻的插入與編輯動畫、背景的設(shè)置；超級鏈接的應(yīng)用以及演示文稿打包等；通過家鄉(xiāng)的自然文化、歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。其中，如何創(chuàng)作多媒體演示文稿是教學(xué)重點(diǎn)，如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問題是教學(xué)難點(diǎn)。規(guī)劃建設(shè)網(wǎng)站是重點(diǎn)。網(wǎng)頁布局、網(wǎng)站的發(fā)布是教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握技能的同時，學(xué)會解決問題的思考方法。四、教學(xué)目標(biāo)掌握制作多媒體演示文稿的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃完成自己的演示文稿。掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計(jì)制作、發(fā)布個人網(wǎng)站。學(xué)會利用多媒體作品的初步認(rèn)識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。并通過家鄉(xiāng)的自然文化、歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理。采用圖示法示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作邊聽邊動手”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手，多操作，使學(xué)生再做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)交流的方式，完成教學(xué)互動。以任務(wù)驅(qū)動與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)，作品展示等多件教學(xué)方法，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽、小游戲，活躍課堂調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。六、教學(xué)進(jìn)度第一周 1課時 第二周 1課時 第三周 1課時 第四周 1課時 第五周 1課時 第六周 1課時 第七周 1課時 第八周 1課時 第九周 1課時 第十周 1課時 第十一周 1課時 第十二、十三周 2課時 第十四周 1課時設(shè)計(jì)同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材 設(shè)計(jì)同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并 對圖片進(jìn)行簡單的處理 設(shè)計(jì)版面、美化素材 合成同學(xué)紀(jì)念冊 制作前的準(zhǔn)備工作策劃作品 并采集聲音素材 編輯修改聲音素材 合成背景音樂 完成的作品 單元小結(jié) 單元小結(jié) 期末總結(jié) 20131
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