【正文】 教。（6）由區(qū)教委統(tǒng)一確認(rèn)安排的帶教導(dǎo)師或被帶教師，經(jīng)跟蹤考核，按期完成帶教任務(wù)，其帶教的經(jīng)費(fèi)由區(qū)教委統(tǒng)一發(fā)放。導(dǎo)師每帶1人，每學(xué)期由教委發(fā)放專項(xiàng)津貼600元。凡經(jīng)工作室考核不合格的均視為未帶教。（7）為滿足教育均衡發(fā)展的需要，導(dǎo)師在選擇學(xué)員之時，應(yīng)優(yōu)先考慮農(nóng)村校、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)薄弱校。（二）B類帶教由學(xué)校自主聘任導(dǎo)師的帶教帶教對象參加導(dǎo)師帶教的被帶教師必須具有校骨干（或有望成為）及以上的榮譽(yù)稱號。帶教時間導(dǎo)師帶教的周期為一年。經(jīng)費(fèi)來源由被帶教師所在單位負(fù)擔(dān)帶教經(jīng)費(fèi)。帶教方式導(dǎo)師帶教原則上采取雙向選擇的方式，如遇導(dǎo)師未作選擇或選擇出現(xiàn)交叉等情況，工作室協(xié)調(diào)后做最終確定。相關(guān)規(guī)定3（1）此類帶教安排在A類帶教之后開展。（2）導(dǎo)師選擇帶教學(xué)員的人數(shù)原則上不受限制。（3）其他規(guī)定同A類帶教。四、工作程序（一）骨干特級教師工作室下發(fā)導(dǎo)師帶教工作通知和相關(guān)材料。（二）具有被帶資格的教師向?qū)W校提出申請，由學(xué)校負(fù)責(zé)人完成相關(guān)材料的填寫，并上報(bào)骨干特級工作室。（三）工作室審核學(xué)校的上報(bào)材料，匯總后將申請學(xué)員的名單提供給相關(guān)導(dǎo)師進(jìn)行雙選。（四）工作室復(fù)核導(dǎo)師的選擇，對特殊問題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后報(bào)區(qū)教委審批，將最終確定的導(dǎo)師帶教名單向?qū)W校發(fā)布。（五）被帶教師與導(dǎo)師取得聯(lián)系，共同簽訂導(dǎo)師帶教協(xié)議及討論確定本學(xué)期的帶教計(jì)劃。（六）按計(jì)劃開展導(dǎo)師帶教活動，并填寫導(dǎo)師帶教活動手冊。（七）每學(xué)期期末按規(guī)定上交導(dǎo)師帶教考核材料。（八）工作室審核被帶教師的考核材料，將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教委審批后向?qū)W校發(fā)布。（九）向?qū)煱l(fā)放帶教津貼。A類帶教由工作室向?qū)煱l(fā)放，B類帶教由被帶教師所在單位向?qū)煱l(fā)放。五、考核根據(jù)帶教導(dǎo)師及被帶教師的要求，凡參與導(dǎo)師帶教活動的導(dǎo)師及被帶教師按規(guī)定完成帶教活動，符合考核標(biāo)準(zhǔn)者，導(dǎo)師及被帶教教師，每學(xué)年計(jì)2學(xué)分（每學(xué)期開展5次活動，每次活動不少于2課時，計(jì)1分）。每學(xué)期具體的考核標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）導(dǎo)師帶教開始第一學(xué)期，由導(dǎo)師及被帶教師共同簽署《XXX（導(dǎo)師）－XX（學(xué)員）導(dǎo)師帶教協(xié)議》，并共同制定《導(dǎo)師帶教工作計(jì)劃》。（二）每次完成帶教活動后，被帶教師需填寫《XXX（導(dǎo)師）－XXX（學(xué)員）導(dǎo)師帶教活動記錄》，每學(xué)期共計(jì)5份（次）。（三）每學(xué)期帶教工作結(jié)束后，被帶教師需填寫《被帶教師的收獲與反思》，不少于500字。（四）每學(xué)期帶教工作結(jié)束后，被帶教師與所在學(xué)校共同填寫《帶教活動學(xué)校意見反饋表》。注：以上材料均包含在《導(dǎo)師帶教活動手冊》中，每學(xué)期期末完成并提交。（五）每學(xué)年的第一學(xué)期，被帶教師需提交經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂錄像各一份；每學(xué)年的第二學(xué)期，被帶教師須提交與教學(xué)相關(guān)的論文一份。紙質(zhì)和電子版同時提交。豐臺區(qū)教委人事科豐臺區(qū)特級骨干教師工作室第五篇：導(dǎo)師帶教協(xié)議書導(dǎo)師帶教協(xié)議書甲方（指導(dǎo)教師）：乙方（被帶教師）：根據(jù)《豐臺區(qū)青藍(lán)工程項(xiàng)目實(shí)施方案》，為了充分發(fā)揮特級教師、市級學(xué)科帶頭人和市骨干教師的引領(lǐng)示范作用，保證導(dǎo)師帶教工作取得實(shí)效，經(jīng)過甲乙雙方的自愿選擇，特級骨干教師工作室認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：：一、甲方帶教乙方：自_2016_年9月至2018年7月止。二、甲方責(zé)任原則上，特級教師、市級學(xué)科教學(xué)帶頭人對區(qū)級及以上骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)側(cè)重在專業(yè)理論及教科研方面；市級骨干教師對校級骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)側(cè)重在教育教學(xué)實(shí)踐方面。根據(jù)乙方的自身特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際需要對其進(jìn)行全面指導(dǎo)，一要帶德，培養(yǎng)良好的“師德”；二要帶才，提升其專業(yè)水平；三要帶教，提高其教育教學(xué)技能。四要帶研,指導(dǎo)其開展教研和科研。帶教初期幫助乙方制定個人發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合此目標(biāo)制定帶教周期內(nèi)要達(dá)到的帶教目標(biāo)。在帶教周期內(nèi)的每學(xué)期初要制定本學(xué)期的帶教計(jì)劃，包括帶教內(nèi)容和具體措施。每學(xué)期對乙方的指導(dǎo)不得少于5次，每次活動不少于兩學(xué)時。采取面授指導(dǎo)為主，多種形式輔助的帶教活動形式。根據(jù)工作室下達(dá)的“八個一”量化指標(biāo)（見下文）完成相應(yīng)的帶教任務(wù)。不定期的審閱學(xué)員提交的過程性材料，在每學(xué)期末按要求完成評價(jià)反饋。三、乙方責(zé)任尊重甲方，認(rèn)真完成甲方安排的每一項(xiàng)任務(wù)，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，努力提自己的教育教學(xué)水平。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一要學(xué)做人，即為善，求真；二要學(xué)思想，即教育教學(xué)理念；三要學(xué)本領(lǐng)，即教育教學(xué)基本功。在甲方的指導(dǎo)下積極從事教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)向甲方全面開放，接受甲方的面授、聽課等方式的指導(dǎo)，并認(rèn)真做好活動記錄，積極開展教學(xué)反思。按照工作室下達(dá)的“八個一”量化指標(biāo)完成相應(yīng)的帶教任務(wù)。具體為： 一個目標(biāo)：在帶教周期（兩年）內(nèi)制定一個個人成長目標(biāo)，并同導(dǎo)師一起制定一個帶教目標(biāo)。一個計(jì)劃：每學(xué)期同導(dǎo)師一起制定一個帶教計(jì)劃，包括帶教內(nèi)容、實(shí)施方法和措施。一篇活動記錄：帶教活動每學(xué)期至少五次，在每次活動后需撰寫一篇活動記錄。一節(jié)匯報(bào)課：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要在校內(nèi)或集群內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課，并撰寫相應(yīng)的聽課記錄表，教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課堂實(shí)錄光盤。一篇論文：每學(xué)年在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一篇較為精辟的教育教學(xué)論文或教學(xué)案例。一項(xiàng)課題：每個帶教周期內(nèi)（兩年），在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究，按照研究進(jìn)度撰寫開題報(bào)告、中期總結(jié)、結(jié)題報(bào)告等研究過程性材料。一篇總結(jié)：每學(xué)期寫一篇帶教總結(jié)。一篇讀書筆記：每年讀一本由導(dǎo)師推薦的書籍，讀后寫一篇讀書筆記。積極參加“青藍(lán)杯”系列競賽及其他各類教學(xué)評優(yōu)活動。四、其他：本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；簽訂之日起生效。甲方（簽名）： 乙方（簽名）：乙方學(xué)校（蓋章）年 月 日