【正文】 己，我是多么的不稱(chēng)職，早上孩子還沒(méi)醒我就上班了，晚上天黑才回家，有時(shí)回家還要忙工作，只有睡覺(jué)時(shí)才會(huì)在他身邊。導(dǎo)致我兒子啥事找他奶奶卻想不起來(lái)找我。這充分說(shuō)明我是一個(gè)多么不合格的母親，假如我能做到李冰父母的一半孩子也不會(huì)這樣對(duì)我。我想在位的各位家長(zhǎng)是不是也有和我一樣的情況呢，我們是不是因?yàn)楣ぷ鞯脑虬炎约旱暮⒆咏o疏忽呢，扣心自問(wèn)我們對(duì)得起自己的孩子嗎？我們是不是該好好反思一下呢？下面有請(qǐng)李冰的家長(zhǎng)發(fā)言。下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生邢珂的家長(zhǎng)發(fā)言。下面有請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生牛劭勛的家長(zhǎng)發(fā)言。下面有請(qǐng)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生侯文可的家長(zhǎng)發(fā)言。我想聽(tīng)了以上四位家長(zhǎng)的發(fā)言，各位家長(zhǎng)是不是已經(jīng)有了自己的想法呢？我期待著你們的好消息。六、頒獎(jiǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：李冰、阮子寒、牛瀟靜、邢珂優(yōu)秀學(xué)生：范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬、徐露妍、牛啟森 進(jìn)步學(xué)生：任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、張?chǎng)斡?、陰慧娜字體工整：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰婷宇 熱愛(ài)勞動(dòng)：陰文慧、侯雨菡尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)，下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一．介紹學(xué)校近期的一些學(xué)生活動(dòng)。有25名優(yōu)秀的學(xué)生入隊(duì)，這個(gè)家長(zhǎng)們也很高興，自豪。在今年的元旦晚會(huì)上我們一年級(jí)的孩子也要登臺(tái)表演時(shí)裝秀，我們班牛犇，陳逸文，張智臣，艾子濱，梁明添，丁子萱通過(guò)海選在三百多名學(xué)生中脫穎而出。我希望他們的表演會(huì)很精彩，這也和各位家長(zhǎng)的積極配合是分不開(kāi)的。學(xué)校推行誦讀《三字經(jīng)》的閱讀活動(dòng)，在12月底會(huì)給孩子們進(jìn)行閱讀考級(jí)（一節(jié)一級(jí)，共十級(jí)），我們有的家長(zhǎng)也很配合，給孩子買(mǎi)了《三字經(jīng)》的書(shū)在家背誦，有的孩子都能背很多了，在每周二的早讀我也會(huì)帶他們一起誦讀。3 學(xué)?？紤]到在校吃飯的孩子到了下午沒(méi)有開(kāi)水喝，所以在食堂裝了熱水桶，家長(zhǎng)回去可以告訴孩子以后沒(méi)水喝的時(shí)候下課可以到食堂裝水。二．表?yè)P(yáng)學(xué)生。期中考試情況介紹：本班51人，男生26人，女生25人。優(yōu)秀（92分以上）42人，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹(shù)立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。三、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了，孩子一聽(tīng)到自己是本周的值日生都感到很光榮，有時(shí)家長(zhǎng)在旁邊要幫忙孩子都拒絕，叫家長(zhǎng)在校外等候，說(shuō)自己能行，相信我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這句“我能行”的時(shí)候心里一定比我更欣慰，自己的孩子長(zhǎng)大了，確實(shí)是這樣的，各位家長(zhǎng)的孩子都是很優(yōu)秀的，那我們就要鼓勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得我做好這件事是我的責(zé)任，就拿放學(xué)后家長(zhǎng)們來(lái)孩子，很多家長(zhǎng)都站在門(mén)口接，還沒(méi)到指定的地方就要把孩子接走，你的孩子知道學(xué)校的規(guī)章制度沒(méi)到指定的地方不能和家長(zhǎng)走，這時(shí)我們的家長(zhǎng)就硬是把孩子的書(shū)包給取下來(lái)趕緊背在自己的肩上，還埋怨說(shuō)：”這哪是他讀書(shū)啊，就是我在讀書(shū)啊。我想問(wèn)下各位家長(zhǎng)，如果我們?cè)趧偵蠈W(xué)的時(shí)候就明確的告訴孩子自己上學(xué)自己背書(shū)包，自己的事情自己做的話，還會(huì)有后面的抱怨嗎？還會(huì)說(shuō)我的話他不聽(tīng)啊。所以，我建議各位家長(zhǎng)要讓孩子做點(diǎn)事情，有點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等。四、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)。關(guān)于家庭作業(yè)：家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定 認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書(shū)認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出35倍的時(shí)間來(lái)訂正。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒(méi)有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。我覺(jué)得家長(zhǎng)輔導(dǎo)要讓老師能看到你在家輔導(dǎo)的過(guò)程，怎么說(shuō)呢，有的認(rèn)真的家長(zhǎng)，我們作為老師的一看孩子的家庭作業(yè)就能看出來(lái)的，作業(yè)很工整，出錯(cuò)率低，甚至是沒(méi)有錯(cuò)，但是我沒(méi)有看到你的孩子在做作業(yè)的時(shí)候有哪些不懂的地方，還是今天學(xué)的知識(shí)掌握的很好呢，可我們的家長(zhǎng)是在旁邊輔導(dǎo)的，知道孩子今天學(xué)的知識(shí)在家庭作業(yè)上反饋的好差，你們可以在簽字的時(shí)候?qū)⒛愕玫降男畔⒏嬖V我，這樣我就可以給你的孩子查漏補(bǔ)缺啊?？墒怯械募议L(zhǎng)家長(zhǎng)讓我很失望，就是盲目的簽字，錯(cuò)了也不叫孩子檢查改正，這一點(diǎn)可能在影響孩子學(xué)習(xí)上占一半的責(zé)任。語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫(xiě)，為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫(xiě)，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫(xiě)的字，一般組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開(kāi)著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以我的作業(yè)一般都布置的比較少，小冊(cè)我都是盡量讓學(xué)生在課堂上完成，回去的家庭作業(yè)以讀背為主，這里我要給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)建議，孩子在家讀書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真挺自己的孩子的讀書(shū)，千萬(wàn)不要敷衍了事，不管孩子讀成什么樣，他說(shuō)讀完了叫你簽字你就在書(shū)上寫(xiě)上大名就完事了。家長(zhǎng)可以讓孩子回憶課堂上老師是怎么教你讀的，學(xué)老師讀，還可以在網(wǎng)上收索課文的朗讀錄音，讓孩子把課文的感情讀出來(lái)。還有每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)好幾課的生字，大冊(cè)和小冊(cè)。背誦方面也比較靈活。周末兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫(xiě)，要讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)不能吃東西，看電視等。不能再書(shū)上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角卷起來(lái)要把它撫平，愛(ài)護(hù)自己的書(shū)本，這個(gè)要家長(zhǎng)在家多教教自己的孩子。五、家長(zhǎng)發(fā)言剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請(qǐng)到了兩位家長(zhǎng)。請(qǐng)他們給大家說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诮逃⒆臃矫媸窃趺醋龅?，大家互相交流，學(xué)習(xí)一下。好不好？尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！第五篇：小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)，晚上好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步，這首先得益于家長(zhǎng)的支持，也與孩子們個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。在此非常感謝家長(zhǎng)們的配合。當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等，這些情況平時(shí)老師都會(huì)在Q群上或個(gè)別和家長(zhǎng)溝通過(guò)，在此就不詳細(xì)說(shuō)了。簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)要注意的事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)。到校時(shí)間握筆姿勢(shì)學(xué)習(xí)用具關(guān)于家庭作業(yè)：一、二年級(jí)基本不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但并不代表回家是沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)的。語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫(xiě)，為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫(xiě)，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫(xiě)的字，一般組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)和孩子們都基本清楚了語(yǔ)文作業(yè)的規(guī)律。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些孩子上課不專(zhuān)心，回家復(fù)習(xí)鞏固也不過(guò)關(guān)，家造成一些孩子讀書(shū)認(rèn)字方面很差。有些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒(méi)有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹(shù)立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。三、帶孩子走進(jìn)書(shū)的世界義務(wù)教育可以說(shuō)是掃盲教育，這一本語(yǔ)文書(shū)對(duì)絕大部分孩子們來(lái)說(shuō)，其實(shí)是沒(méi)有什么難度的。隨著年級(jí)漸長(zhǎng)，那些在學(xué)習(xí)的道路上走得更輕松，走得更遠(yuǎn)，一直能保持優(yōu)秀的成績(jī)的孩子，無(wú)一例外的，都是喜歡閱讀，大量閱讀的孩子。為什么要讀書(shū)，閱讀對(duì)孩子終身學(xué)習(xí)的重要性，在座的家長(zhǎng)，學(xué)歷閱歷都非常高，我想這根本就不用我多說(shuō)了。我今天要說(shuō)的，就是怎么樣帶孩子走進(jìn)書(shū)的世界。說(shuō)到這，我迫不及待地想和家長(zhǎng)們分享一本書(shū)。如果可以，我真希望能夠在更早更早之前，和家長(zhǎng)們分享。松居直是日本圖畫(huà)書(shū)之父，他在這本書(shū)的序中是這樣說(shuō)的。請(qǐng)?jiān)试S我照本宣科地給家長(zhǎng)們讀讀這本書(shū)的一些內(nèi)容。平常在家，您最常對(duì)孩子說(shuō)的話是什么？我們姑且稱(chēng)它為口頭禪吧。我曾經(jīng)仔細(xì)聆聽(tīng)這些口頭禪，發(fā)現(xiàn)這些話在無(wú)意間暴露了說(shuō)話者的價(jià)值觀和人生觀。我想，大家實(shí)在有必要確認(rèn)一下自己的口頭禪，以了解自己?！翱烊プ龉φn！“看書(shū)去”四、推薦一些書(shū)五、需要說(shuō)明的是，教師每天面對(duì)的是52個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解，多支持，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，反映孩子在家的一些情況。只要是有關(guān)孩子的問(wèn)題，老師在任何時(shí)間任何時(shí)候都愿意和家長(zhǎng)們溝通。