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20xx年秋季學(xué)期幼兒園教師個人總結(jié)與20xx年秋季幼兒園副班教研組活動總結(jié)匯編-資料下載頁

2024-10-05 16:38本頁面

　　

【正文】。在組織集體備課時，存在著一些不容忽視的問題，就是教師在分享閱讀這一塊存在很多不懂的地方，首先是由于我園剛剛引進來的，教師之前沒有接觸過，而且這方面的交流學(xué)習(xí)幾乎沒有，大家都是自己關(guān)門造車般的進行教學(xué)，取得的效果并不理想。這些存在的不足在集體備課中全部體現(xiàn)了出來，備不出一堂高質(zhì)量的課。學(xué)期末舉行的教研是學(xué)習(xí)故事案例分享與嘗試撰寫學(xué)習(xí)故事。但此項活動開展得并不順利，教師們并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很難通過一個簡單的PPT文稿的學(xué)習(xí)，半個小時的學(xué)習(xí)時間，就能學(xué)會如何觀察幼兒的創(chuàng)造性游戲，并記錄下來進行學(xué)習(xí)故事撰寫。三、改進方向加強教師的專業(yè)基本功學(xué)習(xí)，開展多種形式的教研活動，促進教師的專業(yè)基本功技能。多與開展分享閱讀的園所進行交流學(xué)習(xí)，增進我園教師的業(yè)務(wù)水平。下學(xué)期的教研重點放在學(xué)習(xí)故事上，會有針對性的開展教研活動。

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