學(xué)校雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案-資料下載頁
2024-10-05 15:03本頁面
【正文】 ”、“控制措施”、“保障措施”作了說明。二是條陳貫底式。即從第一段起就列若干條，直至最后一段，而且多用公文的“一、”、“（一）”、“1．”、“（1）”四級序數(shù)，這種寫法在單位、重大活動等預(yù)案中普遍運用。四、應(yīng)急預(yù)案附錄包括歸屬于該總體預(yù)案的各專項預(yù)案、其他與該預(yù)案相關(guān)的重要預(yù)案（如與各省、自治區(qū)總體預(yù)案密切相關(guān)的該省會或該自治區(qū)首府的預(yù)案〉、各種規(guī)范化格式文本（如新聞發(fā)布、預(yù)案啟動、應(yīng)急結(jié)束及各種通報的格式）、相關(guān)機構(gòu)和人員通訊錄等。預(yù)案如有附錄，在正文之后依次寫明。五、應(yīng)急預(yù)案具名 一般寫在正文的右下方。六、應(yīng)急預(yù)案日期 多寫在具名的右下方。需要說明，有些預(yù)案的具名和日期寫在標題的正下方，也就是題注。此外，預(yù)案一般通過公文發(fā)布或印發(fā)，公文中已說明其制定機關(guān)和日期，因此有的預(yù)案不再單獨具名和寫日期。編制預(yù)案是一項非常重要的工作，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：其一，求實。在符合黨和國家的方針、政策以及上級機關(guān)預(yù)案的前提下，根據(jù)該區(qū)域、該單位、該次活動的突發(fā)公共事件的特點，制定出切實有力的預(yù)案，確保遇事拿得出、用得上、行得通。其二，創(chuàng)新。要有勇于改革的意識，憑借超前思維，注重內(nèi)容開放，重視制度創(chuàng)新，尤其是在社會資源和力量整合利用等方面提出新辦法。其三，嚴密。在內(nèi)容上，力求涵蓋全面、重點突出、關(guān)聯(lián)密切；在結(jié)構(gòu)上，做到框架合理、項目齊全、銜接自然；在語言上，達到字端、詞穩(wěn)、句妥。其四，循序。預(yù)案的編制有特定的程序，成立預(yù)案編制小組、風(fēng)險分析與能力評估、草擬預(yù)案、預(yù)案的評審與發(fā)布、預(yù)案的實施等環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)又各有特定的內(nèi)容和要求。可以說，嚴格的程序是預(yù)案科學(xué)化、規(guī)范化的一個重要保證。第五篇：學(xué)校雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案學(xué)校雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案為保證廣大師生有個安全舒適的工作、生活環(huán)境，及時避免因路滑而發(fā)生各種傷害事故。保證師生的生命財產(chǎn)安全、維持校園清潔衛(wèi)生，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定本應(yīng)急工作預(yù)案，請各年級組、班主任與學(xué)生一道認真學(xué)習(xí)、做到領(lǐng)會精神、落實行動，防患于未然。一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)組長：xx副組長：xx、xx、xx、xx成員：xx xx xx各班班主任二、低溫冰雪天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)工作職責(zé)做好師生低溫冰雪天的工作、學(xué)習(xí)、生活的安全防范教育。處理雪天突發(fā)安全事件。及時準備清雪所用物品和防滑所用物品，領(lǐng)導(dǎo)及時安排全校師生雪后的清掃工作。遇大雨大雪天氣時與家長保持聯(lián)系。三、低溫冰雪天氣各工作小組及其工作職責(zé)。指揮協(xié)調(diào)小組：組長：xx成員：各部門負責(zé)人及全體班主任職責(zé)：(1)收集天氣預(yù)報信息做好應(yīng)對天氣變化的準備。(2)安排布署全校低溫冰雪天氣工作，監(jiān)督檢查各清掃工作小組的工作落實情況。(3)做好雪天師生安全防范教育。、(4)處理各種雪天傷害事故。后勤組：組長：xx成員：全體后勤工作人員工作職責(zé)：(1)執(zhí)行低溫冰雪天氣領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排。(2)如遇雪天摔傷、碰傷等事故及時采取救助行動。(3)保障大雪時校內(nèi)道路暢通。每條道路都有人負責(zé)疏通。(4)道路結(jié)冰時，負責(zé)向到路及臺階上撒鹽或鋪上煤渣。(5)及時放置標示牌，給師生以溫馨的提示語言。(6)雪后參加清理積雪活動。四、執(zhí)行及要求如遇降雪，低溫冰雪天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時安排低溫冰雪天氣工作。各班迅速做好本班的低溫冰雪天氣各項工作安排，定崗位、定人員、各負其責(zé)。凡道路上的積雪全部徹底清理干凈，堆到綠化帶內(nèi)。教育學(xué)生注意上下樓梯的安全。
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