20xx蘇教版五年級(jí)上冊(cè)推敲課件12-資料下載頁(yè)
2024-11-29 13:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。賈島是唐朝著名的詩(shī)人。愈欣賞他的詩(shī)才而還俗。敲，被稱為“苦吟詩(shī)人”。的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。讀的時(shí)候要特別注意長(zhǎng)句子的停頓。即興jíxìng吟哦yín’é韓愈yù半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī)，字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。早年因（），出家當(dāng)了和尚。賈島在（），去訪問(wèn)好友（），結(jié)果他沖撞了（），問(wèn)清緣由后，（）和他商量了起來(lái)。用（）好，理由有三：一、（）；人便把斟酌字詞叫做“推敲”。韓愈——“唐宋八大家”之一，有。很高的文學(xué)成就，無(wú)論在名氣上，還是才學(xué)上都比賈島要高一籌。１、賈島去（）不巧（），結(jié)果留下（）。他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。日期與朋友一起隱居，決不食言。你覺(jué)得賈島對(duì)李凝充滿了怎樣的感
【正文】 此時(shí)還會(huì)笑賈島嗎，他們此時(shí)會(huì)說(shuō)什么？ 大街上的人們看到這一情景，不禁感嘆道 ： “賈島啊，賈島，我剛才笑你實(shí)在不應(yīng)該??！你對(duì)待寫詩(shī)的態(tài)度是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小小的字眼兒就那么認(rèn)真地斟酌，真是可敬??！” 學(xué)過(guò)了這篇課文，你從賈島身上學(xué)到了什么道理？ 認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度 鍥而不舍的鉆研精神 名句欣賞 旺、濃、鬧 ● 紅杏枝頭春意（ ）。 《 玉樓春 》 動(dòng)、拂、翻、皺、起 ● 風(fēng)乍起，吹（ ）一池春水。 《 謁金門 》 到、過(guò)、入、滿、綠 ●春風(fēng)又（ ）江南岸。 《 泊船瓜洲 》 旺、濃、鬧 ● 紅杏枝頭春意（ 鬧 ）。 《 玉樓春 》 動(dòng)、拂、翻、皺、起 ● 風(fēng)乍起，吹（ 皺 ）一池春水。 《 謁金門 》 到、過(guò)、入、滿、綠 ●春風(fēng)又（ 綠 ）江南岸。 《 泊船瓜州 》 指導(dǎo)講故事 可看圖想象練講。 可根據(jù)板書提示練講。 可通讀課文整體感知后練講。 妙用“綠”字繪春色 王安石的 《 泊船瓜洲 》 是膾炙人口的絕句，其中的“春風(fēng)又綠江南岸”尤其被人們稱道。這一句好在哪里？好就好在妙用“綠”字繪春色，使人頓覺(jué)江南春好，生機(jī)盎然。 這一“綠”字正是詩(shī)人反復(fù)錘煉的結(jié)果。據(jù)說(shuō)，王安石的這一句詩(shī)開始寫作“春風(fēng)又到江南岸”，圈去“到”字，注上“不好”，改為“過(guò)”，又圈去，選“入”，不久又改用“滿”，像這樣改動(dòng)十幾次，最后才定為“綠”。 用上“綠”字，究竟妙在哪里？ “春風(fēng)又到江南岸”的“到”以及后來(lái)的“過(guò)”“入”“滿”等等，不是不能用，而是比較平板，只是一般敘述，不夠生動(dòng)形象，而“綠”字色彩鮮明，使人聯(lián)想到江南的春色是滿眼碧綠，充滿生機(jī)，字里行間透露出春天的氣息，給人境界一新的具體感受，難怪贏得眾口稱贊，成為千古傳誦的佳句。 課后作業(yè)： 朗讀背誦 《 題李凝幽居 》 這首詩(shī)。 課后把這個(gè)千古流傳的故事講給家長(zhǎng)或者朋友聽。 搜集有關(guān)古人寫詩(shī)、作文時(shí)推敲文字的故事。 小練筆：過(guò)了一段時(shí)間后，賈島遇到了他的朋友李凝，如何把這次的奇遇告訴李凝。
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