學年度第一學期家長會發(fā)言稿-資料下載頁
2025-09-26 14:29本頁面
【正文】 字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”45次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。第五篇：第一學期家長會發(fā)言稿各位家長:下午好!,認真思考問題,積極舉手回答問題,完成好作業(yè),:自覺學習的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,認真檢查的習慣,課前預習課后復習的習慣……,需要各位家長們支持,《數(shù)一數(shù)與乘法》,《乘法口訣(一),(二)》,《觀察物體》,《分一分與除法》,《方向與位置》,《時分秒》,《除法》,《統(tǒng)計與猜測》共9個單元.(一)數(shù)與代數(shù)“數(shù)一數(shù)與乘法”.在這個單元的學習中,學生通過數(shù)一數(shù)活動,感受到用相同加數(shù)連加,體會到學習乘法的必要性,并經歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”.在這兩個單元的學習中,學生經歷編制2～5,6～9的乘法口訣,培養(yǎng)學生有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力,“分一分與除法”,第五單元“除法”.學生通過大量的分一分活動,體會到什么是平均分,經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,除法的互逆關系,“時,分,秒”.學生通過時,分,秒的學習,通過實際活動,認識時,分,秒,初步體會時,分,分,秒之間的關系,能夠準確讀出鐘面上的時刻,聯(lián)系生活實際,能說出經過的時間.(二)空間與圖形“觀察物體”.在這個單元學習中,學生將經歷親自實際觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,側面,“方向與位置”.通過本單元的學習,給定一個方向(東,南,西或北)學生能辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展學生的空間觀念.(三)統(tǒng)計與概率“統(tǒng)計與猜測”.通過本單元的學習,使學生進一步體驗數(shù)據(jù)的調查,收集,整理的過程,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并能與同伴交流自己的想法,初步體驗有些事件發(fā)生是確定的,除法的基礎,除法學完后要求絕大多數(shù)學生做題速度達到每分鐘做10題左右,錯誤率在4％,豎背,倒背,都要熟練,讓學生看著算式說口訣,每天上班,但為了孩子的學習,請每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè),督促其按時完成,敬請各位家長對我提出寶貴的意見和建議,!
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