20xx蘇教版六年級(jí)上冊(cè)安塞腰鼓課件4-資料下載頁(yè)
2024-11-29 13:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鼓舞而威名遠(yuǎn)揚(yáng)。什么是安塞腰鼓？“天下第一鼓”。粗獷的動(dòng)作變化，民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2021年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起。豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)。1996年，安塞縣被國(guó)家文化部命名。為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。1937年生，陜西省延安市人。散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。是《羊想云彩》中的一篇。和人們對(duì)美好生活的向往.反復(fù)、及短句的表達(dá)效果.比喻聲勢(shì)浩大，發(fā)展急。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，尋找自己認(rèn)為寫(xiě)得精彩的地方，朗讀。的句式進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。子，因?yàn)榉戳x詞用得好，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)?！熬o貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風(fēng)”中的
【正文】 大量運(yùn)用排比有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的 排比，不僅交錯(cuò)出現(xiàn)，而且一連許多 如： “ 一群茂騰騰的后生 ” ，簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了年輕 生命的熱烈奔放 如： “ 使人想起 ??”“ 愈捶愈烈 ” ，都是一連用三個(gè) 排比句，猶如江河一瀉千里，不可遏止 用 “ 我發(fā)現(xiàn) …… 美，因?yàn)?……” 的句式敘述對(duì)課文的理解。 怎樣理解“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保? 黃土高原是貧窮的，黃土高原的農(nóng)民飽受饑寒的折磨，但黃土高原的腰鼓卻依然這樣 壯闊、豪放和火烈，以此突出黃土高原人民 “奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?。 為什么說(shuō) “ 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生 ” ？ 這是人對(duì)鬧聲的一種感受，當(dāng)鬧聲突然停止的時(shí)候，會(huì)感到特別的靜。 這是用寂靜來(lái)反襯熱鬧，突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。 怎樣理解 “耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞聲”？ ? 雞聲是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開(kāi)始。 ? 安塞腰鼓所噴發(fā)出來(lái)的力量，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界。 安塞腰鼓有什么內(nèi)涵？ 安塞腰鼓是黃土高原上生命的激昂和宣泄，是中華民族精神的象征。 本文寫(xiě)出了安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的特點(diǎn)，贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。表達(dá)了作者贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開(kāi)放的性格特征的思想感情。 總 結(jié) 茂騰騰： 寫(xiě)出沸騰的生命的熱烈，為下文陽(yáng) 剛遒勁的舞姿作鋪墊。 燥熱、飛濺： 與前面的“冰冷”“恬靜”形成強(qiáng)烈 的對(duì)比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、 奔放。 震撼、燒灼、威逼： 把安塞腰鼓的活躍與激烈 表達(dá)了出來(lái)，展現(xiàn)出安 塞腰鼓所蘊(yùn)涵的強(qiáng)盛生命力。 課文四次出現(xiàn)這樣的話，著力強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)感嘆，以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫(xiě)出了安塞腰鼓獨(dú)特的激情。
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