20xx蘇教版六年級(jí)上冊(cè)最后的姿勢(shì)課件3-資料下載頁(yè)
2024-11-29 13:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中學(xué)教導(dǎo)主任.湖南衡陽(yáng)市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。到四川綿竹東方汽輪機(jī)廠工作，先后在該廠職工大學(xué)和中學(xué)任教。從教26年來(lái)，譚千秋不僅教學(xué)成績(jī)卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且，2021年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，波及綿竹。東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教。危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張。開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。變成的荒涼地方。的東西）倒下來(lái)。震撼——震動(dòng)，搖撼。詮釋——說(shuō)明，解釋。生死攸關(guān)——攸，所。這句話(huà)寫(xiě)了譚老師的哪幾個(gè)動(dòng)作？桌底下，雙手撐在課桌上，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。師離門(mén)口最近，最有可能離開(kāi)。姿勢(shì)挽救了四個(gè)學(xué)生的生命。這就是29歲的老師張米亞。血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
【正文】 不 死 人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下 13個(gè)學(xué)生后殉職， 1歲半女兒卻成孤兒 一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽”。 人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔” 當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)坍塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是 29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。 人民教師聶曉燕：舍棄親身娃娃，一心想著別人的幼兒教師 地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里 ! 當(dāng)她遇難的孩子被挖出時(shí)，她奪眶而出的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃 …… 娃娃 …… 媽媽 …… 來(lái)不及 …… 啊 ……” 人民教師向倩，身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊摟于胸前。 人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人 著想 ，為集體 著想 ，為國(guó)家 著想 …… zhu243。 著想
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