幼兒園集體備課制度-資料下載頁
2025-09-25 14:49本頁面
【正文】 ，以求教案的最優(yōu)化。二、明確責任，確保時效。學科長是本學科集體議課、備課的直接人責任人和組織者，要按時組織本學科任課教師按時參加集體議課，指定備課責任人及時撰寫集體教案，嚴把質(zhì)量關(guān)，對撰寫的集體教案要進行初步審查，對存在問題的要及時限時進行再次修改。各任課教師要按時積極參加集體議課活動，對下發(fā)的集體教案要認真研讀，根據(jù)自己的教學實際反復(fù)修改，以提高個人教案的實用性。備課責任人要按照學科長、學科組的要求，按照時限及時撰寫、打印、發(fā)放集體教案。電子備課時要以集體備課意見為基礎(chǔ)，嚴禁網(wǎng)上抄襲、照搬教案。三、科學規(guī)范，注重質(zhì)量。各學科均要有單元備課。每個單元要按照“單元教學內(nèi)容”、“單元教學目標”、“教學重難點”、“課時安排”進行單元備課的撰寫。課時教案的撰寫要科學規(guī)范，教學環(huán)節(jié)要齊全，要體現(xiàn)新課程理念，突出教法及學法；教案要簡明扼要，層次分明，思路明晰，重點突出教學重難點，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫、做文章，嚴禁照抄照搬長篇大論。一般每課時教案不超過2頁。集體教案在進行個人修改，形成富有實效的個人教案后方可進入課堂實用。要堅持“求同存異”的修改原則，密切聯(lián)系本班學生實際，結(jié)合個人教學實際，突出個人教學風格，切實提高教案的可操作性和最優(yōu)化。授課后及時撰寫教后反思，并根據(jù)當天教學實際對下課時教案進行有必要的修改。四、過程監(jiān)管，督查助推。備課工作實行年級包抓領(lǐng)導(dǎo)“周查簽字”制度。每周五下午學科長要將本學科“集體議課、備課周志”和撰寫好的下周教案送至包抓領(lǐng)導(dǎo)進行檢查簽字，并虛心聽取指導(dǎo)意見。第五篇：集體備課制度蘄春一中集體備課制度一、流程有規(guī)定：集體備課內(nèi)容至少包含以下三個方面: 一是要回顧反思上周教學中的可取之處和不足之處；二是要根據(jù)教學大綱要求及學生的實際認知情況，做好本周教學規(guī)劃。三是要研究下周訓練題或檢測題。高三年級周測試題，必須提前兩周發(fā)到各個教師，并進行集體探討研究，高一高二年級訓練題或檢測題，提前一周進行發(fā)到各個教師，并進行集體探討研究；同時，三個年級還要對使用的教輔資料中課時作業(yè)的題量、難度進行討論，及時作好課時作業(yè)的調(diào)整、補充；設(shè)計好習題課的評講方式。二、時間有保障：各備課組必須在指定時間，到指定地點按要求開展集體備課活動，每次集體備課時間不少于一個小時。三、紀律有要求：任何備課組不準隨意拖延或中止集體備課活動；任何人不準無故遲到早退、缺席；有事提前請假；集體備課期間，不做其它與集體備課無關(guān)的事項，如：閑聊、批改作業(yè)或試卷；學期初安排好集體備課內(nèi)容，中心發(fā)言人；中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備，統(tǒng)一要求要有紙質(zhì)稿。備課過程有詳實記載；
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