幼兒園集體備課制度(文件)
【正文】 學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和習(xí)題三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。⑹兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。也是年終教師考評的一個重要依據(jù)。達(dá)到熟悉教學(xué)程序，撰寫講稿、演講準(zhǔn)備的熟練、生動、符合教學(xué)規(guī)律和規(guī)范。集體備課的記錄和總結(jié)要在學(xué)科教學(xué)檔案中存檔。一、集體備課的組織集體備課的時間：間周三下午集體備課的地點：同年級教室集體備課的范圍及參加成員：1~6年級語數(shù)教師。備課組長按計劃負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短。嚴(yán)格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。確定一到兩人為備課責(zé)任人，按照集體議課的意見采用電子備課的手段設(shè)計“一案三單”，多份打印后發(fā)放給任課教師。學(xué)科長是本學(xué)科集體議課、備課的直接人責(zé)任人和組織者，要按時組織本學(xué)科任課教師按時參加集體議課，指定備課責(zé)任人及時撰寫集體教案，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對撰寫的集體教案要進(jìn)行初步審查，對存在問題的要及時限時進(jìn)行再次修改。三、科學(xué)規(guī)范，注重質(zhì)量。一般每課時教案不超過2頁。四、過程監(jiān)管，督查助推。三是要研究下周訓(xùn)練題或檢測題。備課過程有詳實記載；。二、時間有保障：各備課組必須在指定時間，到指定地點按要求開展集體備課活動，每次集體備課時間不少于一個小時。每周五下午學(xué)科長要將本學(xué)科“集體議課、備課周志”和撰寫好的下周教案送至包抓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查簽字，并虛心聽取指導(dǎo)意見。要堅持“求同存異”的修改原則，密切聯(lián)系本班學(xué)生實際，結(jié)合個人教學(xué)實際，突出個人教學(xué)風(fēng)格，切實提高教案的可操作性和最優(yōu)化。每個單元要按照“單元教學(xué)內(nèi)容”、“單元教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點”、“課時安排”進(jìn)行單元備課的撰寫。備課責(zé)任人要按照學(xué)科長、學(xué)科組的要求，按照時限及時撰寫、打印、發(fā)放集體教案。最后，各任課教師根據(jù)自己的教學(xué)實際，在集體教案上進(jìn)行修改，以求教案的最優(yōu)化。各學(xué)科備課采用“集體議課——集體教案——個人修改”的備課模式：由學(xué)科長（單元檢測組長）組織本學(xué)科任課教師對近期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，說教學(xué)目標(biāo)，談教學(xué)重難點，議教法學(xué)法，講個人對相關(guān)內(nèi)容、章節(jié)、篇目、知識點的獨到見解，定教學(xué)進(jìn)度，劃分課時安排。三、集體備課的檢查及獎勵學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對集體備課活動的檢查。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點和教學(xué)對象編寫教案。中心發(fā)言人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主
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