幼兒園中班秋季班務(wù)工作計劃及擴展資料-資料下載頁
2025-09-25 13:04本頁面
【正文】 更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信經(jīng)過我和周教師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。擴展資料：2009年秋季幼兒園中班班務(wù)工作計劃2009年秋季幼兒園中班班務(wù)工作計劃20090920 13:49:33 作者：佚名 來源：佚名 網(wǎng)友評論 0 條伴隨著九月的到來，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心成長，促進體智得美全面發(fā)展。班級情況分析：本學期我班有幼兒59名，其中男生31名，女28名，班上大部分幼兒大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。生活方面：多數(shù)較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的生活尤為重視。其次，升入普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的。對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。師資方面：本班待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的，一、保教工作保育工作每天做好清生活、清潔、通風工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學習的環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，、工作4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的。樹立正確的觀念，認真思考所科的活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。四、班級管理樹立“安全第一”思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理；管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。抓好區(qū)角的活動和管理。三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。五、工作尊重每一位，認真聽取意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況；通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。召開會，向介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進?；顒影才啪旁路莘€(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷抓好常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好習慣總結(jié)九月份的工作。十月份開展“國慶節(jié)”的專題活動；認真準備，召開會。聽取意見，促進家園交流。學習體操；召開會，建立家園平臺；開展幼兒園趣味運動會。十一月份抓好幼兒的保暖工作；開展幼兒繪畫比賽；總結(jié)十一月份的工作。十二月份歡度“元旦”，開展小歌手比賽完成本月份的工作總結(jié)。一月份制定本月的工作計劃；全面復(fù)習課程；做好幼兒離園工作。
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