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學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施合集五篇-資料下載頁(yè)

2024-10-04 01:24本頁(yè)面
  

【正文】 交流。學(xué)校宣傳欄、廣播站要有學(xué)校教師職業(yè)道德先進(jìn)典型介紹。使先進(jìn)典型深入人心,力爭(zhēng)建成一支師德高尚,教育理念新,教學(xué)技藝高的一流教師群體。黃龍學(xué)校2012年2月30日第五篇:黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施黃龍學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查報(bào)告在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中,我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、教研組內(nèi)討論交流,對(duì)照自身工作自查自糾,找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神,通過(guò)認(rèn)真分析,提出了整改措施,通過(guò)黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室梳理,行政會(huì)會(huì)討論,制定以下整改措施:一、厚愛(ài)學(xué)困生。根據(jù)智力多元化理論,人的認(rèn)知能力是有差異的。對(duì)學(xué)困生要建立檔案,從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因,因材施教,分類指導(dǎo),分等要求。因人而異設(shè)計(jì)題卡,分等、分層布置作業(yè)。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū),使他們的長(zhǎng)處得到展示,充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱岐視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。二、尊重學(xué)生。教師要樹(shù)立新理念,充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的,相互之間是平等對(duì)話的主體。對(duì)學(xué)生上課遲到不能罰站或不準(zhǔn)進(jìn)教室。對(duì)在課堂上違紀(jì)的學(xué)生作出妥善的處理,不能把罰站或其他懲罰性的方法作為教育學(xué)生的手段。對(duì)未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,不能叫出教室書(shū)寫(xiě)或到辦公室站著書(shū)寫(xiě)。學(xué)生之間發(fā)生糾紛,教師要和言悅色認(rèn)真查明事情原委,妥善作好調(diào)解工作,不能不問(wèn)青紅皂白,個(gè)人好惡隨意呵責(zé)。學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,教師要先送醫(yī)院處理,然后通知學(xué)校和家長(zhǎng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。教師布置作業(yè)要把握好度、量、序(度:作業(yè)的難度,量:嚴(yán)格控制數(shù)量,序:布置的作業(yè)要有針對(duì)性,要循序漸進(jìn),螺旋上升)。一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè),三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)30分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí),初中不超出兩個(gè)小時(shí)。三、尊重家長(zhǎng)。教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì),和家長(zhǎng)交換學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀念,要多講孩子的閃光點(diǎn),對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定,切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。切實(shí)杜絕把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成告狀會(huì)的做法。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn),要熱情接待,耐心解釋。做到送一杯水,一把椅子讓座,一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述,耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)無(wú)論用何種方式咨詢問(wèn)題,都要做好解答工作。四、發(fā)揚(yáng)民主,使師德建設(shè)制度化。每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì),在會(huì)上把師德建設(shè)列入議程。使其制度化,常抓不懈。在教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會(huì)上要經(jīng)常小結(jié)師德建設(shè)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),樹(shù)行業(yè)新風(fēng),展示教師風(fēng)彩。對(duì)職業(yè)道德高尚的教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),要在各種會(huì)議上大力宣傳,讓這些教師演講,介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例,全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制。學(xué)校班子成員率先垂范,以身作則,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),依法治校,依法治教。,深入到教師和學(xué)生中,了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。六、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度。⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制。⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度。⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度。⑸師德師風(fēng)考核制度。⑹師德師風(fēng)集中整頓制度。⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度。⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度。⑼教職工宣誓制度。⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度。⑾、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校把對(duì)教師職業(yè)道德的建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。每學(xué)期召開(kāi)一次少代會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議;經(jīng)常家訪,由家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。學(xué)校成立由行政、教代會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)各部門(mén)代表組成的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師師風(fēng)師德進(jìn)行考核和評(píng)議,按學(xué)校制定的考核細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分,作為教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先方面的考核依據(jù)。八、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),師德建設(shè)常抓不懈。利用多種形式,宣傳師德典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況,及時(shí)梳理總結(jié),面對(duì)面和教師交流。學(xué)校宣傳欄、廣播站要有學(xué)校教師職業(yè)道德先進(jìn)典型介紹。使先進(jìn)典型深入人心,力爭(zhēng)建成一支師德高尚,教育理念新,教學(xué)技藝高的一流教師群體。黃龍學(xué)校2012年2月30日
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