【正文】 魏書生有著真真實(shí)實(shí)的情感。第四，魏書生對學(xué)生愛的教育。自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)；有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫；有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。第三篇：學(xué)習(xí)魏書生講座心得聆聽專家講座，指導(dǎo)實(shí)際工作學(xué)習(xí)魏書生思想心得曾經(jīng)不用走出去我學(xué)習(xí)到特級(jí)教師高金英老師對學(xué)生充滿愛心而又獨(dú)特的管理方法；領(lǐng)略到國學(xué)大師翟鴻燊對人際交往精辟的點(diǎn)評和獨(dú)到的見解；從于丹侃侃而談中體會(huì)了莊子對人生的頓悟和對名利的淡薄；感受到李鎮(zhèn)西教我們怎樣做一位專家型教師的方法，這些都讓我記憶深刻、學(xué)有所獲、受益匪淺。上個(gè)星期在簡陋卻洋溢著舒心微笑的報(bào)告廳里，我和同事們又一次聆聽魏書生忠實(shí)的追隨者楊一仁教授解讀了魏書生作為一名教師崇高的思想境界、長遠(yuǎn)的育人理念、獨(dú)特的班級(jí)管理，讓人覺得有章可循、有法可效。最讓我感動(dòng)的是魏書生走進(jìn)差生的內(nèi)心、聆聽他們的心聲、感受他們的痛苦，又從不同方面羅列了指導(dǎo)、幫助他們的具體措施和方法。相比我們對待差生的心理和態(tài)度，讓我感受到一位偉大的教育家那種寬廣的胸懷。整個(gè)下午的講座沒有豪言壯語、沒有高深的道理，就像老朋友面對面娓娓道來，卻著實(shí)又一次洗滌了我的心靈世界，給我的內(nèi)心注入了一股新的力量與信念。講座更是切實(shí)指導(dǎo)了我的教學(xué)、班主任工作方法，使我感受頗深。首先他談到魏書生的7個(gè)一分鐘，其中的5個(gè)開學(xué)以來我也一直在要求學(xué)生做到，這么長時(shí)間下來卻收效甚微。分析其中原因，就是沒有做到堅(jiān)持。一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，今后一定要做到嚴(yán)格要求、持之以恒，使孩子們形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為他們一生奠定良好的基礎(chǔ)。其次談到魏書生讓班內(nèi)的學(xué)生做到“人人有事做、事事有人做”給了我深刻的啟示。想想我上學(xué)年新接三年級(jí)的班主任，老覺得學(xué)生小，什么事都做不了，什么事都要我親自去吩咐、去管，導(dǎo)致班干部什么事都不去管、什么事都不敢做主，結(jié)果一學(xué)期下來我覺得又忙又累還沒見到什么效果，學(xué)生對班級(jí)漠不關(guān)心，令我無可奈何。聽了講座，知道了癥結(jié)所在，今后應(yīng)該細(xì)化班內(nèi)的事物，責(zé)任明確到人。這樣既從小培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心又能使班干部和學(xué)生的能力得到鍛煉，還可以讓自己從繁雜的事物中解脫出來，有更多的精力放在教學(xué)中，做一名輕輕松松的班主任。今后，還應(yīng)該經(jīng)常聽一些講座或看一些視頻，感受教育家的崇高育人理念，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，來指導(dǎo)我們的思想行為、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，為培養(yǎng)有健康人格、良好素養(yǎng)的下一代而努力。聆聽專家講座，指導(dǎo)實(shí)際工作學(xué)習(xí)魏書生思想心得園丁學(xué)校孫燕20121115第四篇：學(xué)習(xí)魏書生講座心得體會(huì)專題學(xué)習(xí)魏書生講座心得體會(huì)杜利偉做為一名年輕教師，擔(dān)任兩年班主任工作，我深感班主任工作的壓力，責(zé)任，更想盡自己最大的努力為學(xué)生服務(wù)，給自己加油。但是越是每天想越覺得自己忙得不知所措，事無巨細(xì)全都自己動(dòng)手留心，忙完一天的工作總是感覺累啊，但是班級(jí)管理還是不見起色。慶幸的是在學(xué)校組織下，我認(rèn)真聽著名教育家魏書生老師的講座，使我受益匪淺，感慨良多。下面就我的體會(huì)總結(jié)兩點(diǎn)：一、健全評價(jià)機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理魏書生老師對“人”字的精彩解讀給我留下了深刻的印象，他說“人”總有長處和短處，老師如此，學(xué)生也是一樣，做為班主任不要總盯著學(xué)生的短處，忽略了他自己的長處。的確，平時(shí)在工作中，看到有的同學(xué)每天不停的犯錯(cuò)誤，我的頭都大了，每次都弄的自己一肚子氣，教育效果卻收效甚微。管理班集體沒有規(guī)則就很難進(jìn)步，良好的規(guī)則可以促進(jìn)發(fā)展，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)期初，每個(gè)學(xué)生出謀劃策，制定班規(guī)，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等量化為可操作的加分和扣分，張貼于墻，并分發(fā)給每位學(xué)生，要求和父母一起學(xué)習(xí)，一起簽字。讓學(xué)生時(shí)常將自己的言行舉止與班規(guī)對照，反省自己。把全體學(xué)習(xí)按性格、特長互補(bǔ)分成五大組，每天有專人負(fù)責(zé)記載加扣分，每周以小組為單位結(jié)總分。獎(jiǎng)勵(lì)總分最高的為“文明小隊(duì)‘，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)讓組長介紹經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)的小組也讓組長分析原因。每學(xué)期末每位同學(xué)，每個(gè)小組的總結(jié)分與”三好學(xué)生’“優(yōu)秀學(xué)生干部”等掛鉤，作為評比的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。二、無為而冶，培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)中，學(xué)生是主體、主角，要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮內(nèi)在的潛力，就要努力做到無為而冶，培養(yǎng)好、用好班干部，大膽放權(quán)，做他們的顧問、導(dǎo)演。遇到他們工作上的失誤，多找班主任自己的原因，充分信任、理解、支持，讓班委各顯神通，出謀萌劃策。他們管理班級(jí)的能才能漸漸提高，積極性也能被充分調(diào)動(dòng)。以上就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，魏書生老師班主任工作的經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我努力成為一名優(yōu)秀的老師。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。作為一個(gè)班主任，要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。我正享受著教育學(xué)生的幸福，而學(xué)生快樂、健康成長就是我們教師的著要任務(wù)。讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受快樂的人生吧！第五篇：學(xué)習(xí)魏書生講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)魏書生講座心得體會(huì)五道營小學(xué) 李慧賢10月29日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，我聽當(dāng)代著名教育改革家魏書生先生的報(bào)告，令我有幸受到一次教育的洗禮、精神的震撼。感受他的舉手投足，感受他的幽默、詼諧、生動(dòng)的說話藝術(shù)。會(huì)場時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而哄堂大笑，聆聽他的報(bào)告就是一種精神享受。聽完魏書生老師的報(bào)告后，感觸很深，下面我從感受最深的幾個(gè)方面來談?wù)勼w會(huì)：一、愛崗敬業(yè)、守好心田教育是一門神圣的職業(yè)，是一門不斷探索、享受快樂的職業(yè)。魏書生老師給我們做出了很好的詮釋。他無論身兼何職，工作多忙，心中從沒離開過心愛的講臺(tái)，從沒離開過深愛的學(xué)生。而當(dāng)今社會(huì)，種種誘惑，四處橫流，有的教育戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，不甘寂寞，經(jīng)不起誘惑，不是去創(chuàng)業(yè)淘金，就是改行跳槽。魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。二、民主、科學(xué)的管理方法學(xué)習(xí)魏書生，更重要的是要學(xué)習(xí)他民主管理的方法。從魏書生的報(bào)告中不難讓人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：首先是樹立的服務(wù)的觀念；第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系；第三是發(fā)展每個(gè)人的人性和個(gè)性；第四是決策過程多商量。在他的班里，人人有事做，事事有人做。每個(gè)學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實(shí)干家，每個(gè)學(xué)生既是管理者也是被管理者。教師教會(huì)學(xué)生做事，不心事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會(huì)管理的不必事事為之。這種理念真令人震撼，又令人信服。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)管理工作的靈魂，但班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。在以后的工作中，我要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，要牢固地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。在生活、工作中無論遇到什么事情，需要做什么工作，我都要積極地和學(xué)生商量，讓大家暢所欲言，群策群力，共同去把事情做好，創(chuàng)造一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。同時(shí)，無論班級(jí)的什么工作，我和學(xué)生都認(rèn)真地科學(xué)地制定計(jì)劃，在貫徹落實(shí)的過程中做到一絲不茍。有工作，就有監(jiān)督、檢查。每項(xiàng)工作都要認(rèn)真地總結(jié)、反饋，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們班級(jí)能夠健康、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。魏書生老師用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教育教學(xué)工作中，我要時(shí)刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂；牢記“守住、守住、再守住”，從基礎(chǔ)出發(fā)，以求得在“守住”中發(fā)展，在“守住”中快樂，在“守住”中智慧，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。