【正文】 的教師。今后應(yīng)該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師。聽魏書生講座有感新安街道關(guān)王小學(xué)馬曉文第五篇：聽魏書生講座后有感聽魏書生講座后有感何其霞2012年9月15日，有幸聆聽了三位專家的講座，整個過程輕松愉快，其中有很多亮點，下面我就魏書生的講座中的一點感悟與大家一起分享。一、職業(yè)是咱的，我們不愛，誰愛“職業(yè)是咱的，我們不愛，誰愛？”這是魏老師說的一句話，令我感觸頗深。經(jīng)常聽到有人說自己的職業(yè)多么的不好，自己的待遇多么的差，誰誰的待遇好，誰的職業(yè)比自己的好。殊不知就在自己的攀比中，喪失了對自己職業(yè)的喜愛，不愛自己職業(yè)的人，不可能會干好自己的職業(yè)。這樣的人就容易形成惡性循環(huán)：不愛自己的職業(yè)，喜歡別人的職業(yè)——不能干別人的職業(yè)，不好好干自己的事業(yè)——自己的職業(yè)沒干好，厭惡自己的職業(yè)。這樣循環(huán)下去，有一天也許自己的職業(yè)，也會拋棄你，讓你什么職業(yè)也不能干。所以干一行愛一行，畢竟這是自己選擇的職業(yè)，選擇了就要一如既往的干好它，不活在攀比、歧視中。記得當(dāng)時魏老師為了闡述這個觀點，用了個很幽默的比喻，他說有的人當(dāng)了縣長不滿足，總想著如果能當(dāng)市長該多好啊，于是天天想方設(shè)法當(dāng)市長，終于當(dāng)上了市長；當(dāng)上了市長他覺得要能當(dāng)上國家主席該多好啊，于是當(dāng)上了國家主席；當(dāng)上主席他覺得也沒什么意思，要是能當(dāng)上地球村村長該多好啊！于是他努力爭取，終于當(dāng)上了地球村村長。這時他發(fā)現(xiàn)原來銀河系像地球這樣的村太多了，不計其數(shù)，于是他覺得我得當(dāng)上銀河系的系主任，他繼續(xù)奮斗，窮其一生終于當(dāng)上了銀河系系主任，有天開宇宙大會，居然沒請他這個銀河系主任，他很氣憤，去找宇宙大會主席理論，主席說：宇宙那么大，如果連你這個小小的銀河系主任都請來開會，我們還要不要干事了。有的人窮其一生追求的事，到頭來什么也不是。我想魏老師給我們講這個故事也是為了讓我們明白：把平凡的工作得有聲有色，自己的價值就能得到體現(xiàn)。不用過多的追名逐利，不用過多的攀比，爭取做到對自己的職業(yè)“不動搖，不折騰”，認認真真做事，踏踏實實做人。二、守住自己的教育前不久網(wǎng)上熱議的一個話題就是：搶鹽！這件事情波及面之廣，因為就連我們這個小縣城里的人們都開始搶鹽，到了搶鹽后期，超市無鹽，群眾連醬油都搶。聽了這事確實覺得可笑、可氣、可悲、可嘆！可笑的是群眾的盲從，可氣的是群眾的無知，可悲的是人民對政府的不信任，可嘆的是我們的教育還任重道遠。之后我也進行了較深入的思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情況？原因之一就是群眾對科學(xué)知識的匱乏。我想這是我們教育者應(yīng)該反思的，也許有人會說搶鹽的都是年紀(jì)較大的，他們那個年代受到的科學(xué)知識方面的教育較少，才會出現(xiàn)這樣的情況，那么我們能不能拍起胸脯保證我們教育出的學(xué)生在十幾年后，不會出現(xiàn)這樣的問題呢？這就需要我們的努力，需要我們守住自己的教育，干好自己的教育。魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅持“三個守住”：守住傳統(tǒng)教育，守住新中國的經(jīng)驗，守住自己的優(yōu)點長處。要想把這“三個守住”做好，就得先回答3個問題：“為什么教？”“教什么？”“怎么教？”。“為什么教？”這個問題在不同的時代有不同的回答，在我們這個時代的回答是“為人和社會的全面發(fā)展而教”。在當(dāng)今這個信息時代，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識，更是一種獲取知識的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚?，F(xiàn)在的教是為了以后的不教，是為了讓學(xué)生逐漸形成終身教育的思想，做到“活到老，學(xué)到老，至于“教什么”這個問題，我國古代就已明確提出，儒家要求學(xué)生掌握六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。而我們教育工作者今天的任務(wù)是：教人做人，教人做事，教人追真向善?！霸趺唇獭边@個問題，我們的先賢——孔子，早就為為我們解答好了“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”，魏書生老師對此持肯定態(tài)度，并說“古代如此，現(xiàn)在亦然，再過一萬年，一個字也不改變?！蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡咴趫猿掷弦惠叺慕逃砟畹耐瑫r，要有自己的獨特的理解，并轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行動。所謂創(chuàng)新，以及正在進行的新課改都是萬變不離其宗，只是要求我們在進行教育的時候方法更靈活一點，更有針對性一點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候更開心一點，更主動一點，效果更好一點，效率更好一點。新課改并不是摒棄一切老一輩的東西，而是去其糟粕，吸其精華，我們要學(xué)會與時俱進，適應(yīng)當(dāng)今社會對人才的需求，創(chuàng)造出符合當(dāng)今社會人才標(biāo)準(zhǔn)的人才。