大班蒙氏數(shù)學(xué)按圖形分類(lèi)-資料下載頁(yè)
2024-10-04 00:39本頁(yè)面
【正文】 ，復(fù)習(xí)常見(jiàn)圖形的外形特征，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)發(fā)揮想像能力將各種圖形進(jìn)行變身，并樂(lè)意親自動(dòng)手操作。活動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形，具有辨別圖形的能力。（1）教具：圖形圖片（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形），含有圖形的實(shí)物（如長(zhǎng)方形的抽紙盒、三角形的彩旗、圓形的光盤(pán)、正方形的禮物盒），錄音機(jī)，輕音樂(lè)，圖形添加畫(huà)一張，神秘布袋一個(gè)。：“形形色色”，空白圖形作業(yè)單若干，彩筆若干，牙簽若干。各種圖形的教玩具分別放在教室的各個(gè)地方?；顒?dòng)過(guò)程走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：手指變變變。（附后）（1）復(fù)習(xí)常見(jiàn)圖形的外形特征。師：“（出示神秘袋）圖形王國(guó)里的圖形寶寶都躲在這個(gè)大袋子里了，現(xiàn)在我們就把它們請(qǐng)出來(lái)（從神秘袋子里拿出長(zhǎng)方體的抽紙盒）。哦！這怎么不是圖形？這是什么？（抽紙盒）小朋友們知道有什么圖形躲在這個(gè)抽紙盒里面嗎？原來(lái)有一個(gè)長(zhǎng)方形躲在我們的抽紙盒里面。”（出示長(zhǎng)方形圖片給幼兒觀察）“再來(lái)看看還有誰(shuí)在袋子里。（從神秘袋子里拿出正方形的禮物盒）這是什么呢？怎么又不是圖形？（禮物盒）那小朋友們知道什么圖形躲在這個(gè)禮物盒里嗎？（正方形）原來(lái)有一個(gè)正方形躲在我們的禮物盒里?！保ǔ鍪菊叫螆D片給幼兒觀察）“再來(lái)看看還有誰(shuí)在袋子里。（從神秘袋子里拿出三角形的彩旗）這是什么？小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)又有什么形狀躲在我們的彩旗里面呢？原來(lái)有一個(gè)三角形躲在我們的彩旗里面?！保ǔ鍪救切螆D片給幼兒觀察）“還有沒(méi)有什么東西躲在這個(gè)袋子里呢？我們來(lái)看看。（從神秘袋里拿出圓形的光盤(pán)）這是什么？在光盤(pán)里又躲著什么圖形呢？原來(lái)有一個(gè)圓形躲在我們的光盤(pán)里?！保ǔ鍪緢A形圖片給幼兒觀察）（2）常見(jiàn)圖形的聯(lián)想。教師分別出示正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形圖片，讓幼兒發(fā)揮想像，自由地在圖形卡片上進(jìn)行添畫(huà)，將其變成其他的圖案。添畫(huà)完成后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出將什么圖形變成了什么圖案。第一組：發(fā)給幼兒空白圖形作業(yè)單，請(qǐng)幼兒用彩筆在上面進(jìn)行添畫(huà)。第二組：操作學(xué)具“形形色色”，讓幼兒自由地拼搭。第三組：發(fā)給幼兒牙簽若干，讓他們自由拼搭。第四組：到教室里尋找各種含有圖形的物品，并一起討論是什么圖形躲在里面。師幼共同小結(jié)分組活動(dòng)的操作情況。教學(xué)資源手指變變變一根手指頭呀，變呀變成毛毛蟲(chóng)。兩根手指頭呀，變呀變成小白兔。三根手指頭呀，變呀變成小花貓。四根手指頭呀，變呀變成小螃蟹。五根手指頭呀，變呀變成花蝴蝶。
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