【正文】 蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色2的串珠綠色 7的串珠白色3的串珠粉紅色 8的串珠褐色4的串珠黃色 9的串珠藍色5的串珠天藍色每樣各10串,同時要與個位數(shù)字卡片同時使用,．適用年齡對基本數(shù)量概念的練習已經(jīng)熟悉的小朋友。C．教具的準備放在下一個接龍游戲教具的旁邊，或者整組放在個人練習用的桌上。Ｄ．提示[A]引導已經(jīng)熟悉19數(shù)量概念的小朋友，介紹說明教具。在桌上鋪好絨布，把教具搬來。老師對小朋友說：“這些是彩色串珠棒?！睆南渥又袑?9的串珠棒依次拿出來排在絨布上。“1的彩色串珠棒是紅色的?！睌?shù)串珠說：“1”?！斑@是2的彩色串珠棒，綠色的。”同樣數(shù)串珠：“1，2”。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示。全部介紹過之后即可進行名稱練習。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形。最后收進原來的木箱里。提示[B]將數(shù)字卡片隨意排在絨布上。從1的數(shù)字卡片，2的數(shù)字卡片，到9的數(shù)字卡片，按順序排成縱列。排完之后將卡收齊還原。提示[C]彩色串珠棒不依順序放在絨布上。數(shù)字卡片同樣地散置于右下方。找出與彩色串珠棒相當?shù)臄?shù)字卡片，放在串珠棒旁邊。從19的配合全部以同樣的方法進行。反復(fù)進行練習。提示[D]找出彩色串珠棒的1放在絨布左上方。2，3，4……之間保持一點間隔，按順序排好，再把相當?shù)臄?shù)字卡片擺在串珠棒左邊。同樣的操作進行到9。其次先按1，2，3……的順序排列數(shù)字卡片，再將相當?shù)牟噬榘襞旁诳ㄆ赃?。反?fù)操作加強練習。E．錯誤的訂正彩色串珠棒的量與數(shù)字卡片不一致，由老師訂正。F．直接目的記憶與量相當?shù)牟噬榈臄?shù)。加強名稱的記憶。G．間接目的數(shù)的念法與相等量的概念。作為接龍游戲的準備。視覺上作量的記憶。制作一冊彩色串珠棒與數(shù)字的問題集，在問題中涂上與串珠棒一樣的顏色將與數(shù)字卡相當?shù)牧恐變簣@蒙氏教學數(shù)學教案：郵票游戲的乘法運算郵票游戲的乘法A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具寫19的乘數(shù)小卡片。幾個乘法符號。B．適用年齡完成加法運算郵票游戲的小朋友。C．提示[A] 1．沒有交換時（1）老師引導小朋友，介紹教具，并搬到桌上。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做郵票游戲的乘法?！庇貌煌伾纳P在白紙上寫一個4位數(shù)。例如：11212=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進各個位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。（4）從個位順次排列如下：個位郵票1枚…1 十位郵票2枚…20 百位郵票1枚…100 千位郵票1枚…1000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“1，2，同樣的?1121?有2回，現(xiàn)在我們把它合在一起看看。從個位起按順序合在一起。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復(fù)加幾回就叫做乘法。加的回數(shù)就以這個數(shù)來表示（指小卡片數(shù)字）。也就是說，現(xiàn)在重復(fù)加2回就稱做2。”然后把2的卡片放在旁邊。（7）從個位數(shù)開始數(shù)合在一起的郵郵票。個位的郵票2枚…2 十位的郵票4枚…40 百位的郵票2枚…200 千位的郵票2枚…2000（8）這個答案是?2242?。在白紙上用鉛筆寫下答案。2．有交換時??（1）和提示[A]同樣引導小朋友，把教具搬到桌上。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進行有交換的乘法郵票游戲?！痹诎准埳蠈懸粋€4位的數(shù)。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。個位郵票7枚…7十位郵票6枚…60百位郵票3枚…300千位郵票1枚…1000（4）下段也排同樣的數(shù)，如[A]的提示相同。于排列之后再合在一起，接著進行與提示[A]的6相同的提示。（5）1的郵票有14枚…?14?老師說：“請把1的郵票10枚換成10的郵票1枚?！睆哪鞠渲心贸?0的郵票1枚，把1的郵票放進去。（交換后把木箱蓋上）（6）10的郵票1枚加到十位的郵票中。1的郵票只剩4枚…?4?。（7）其次十位的郵票是60+60+10等于?130?把10枚10的郵票交換成1枚100的郵票。（8）把1枚100的郵票加進百位的郵票中。10的郵票現(xiàn)在有3枚…30。（9）其次數(shù)100的郵票…7枚…?700?。（10）再數(shù)1000的郵票…2枚…?2000?。（11）這個乘法運算的答案是?2734?。在白紙上用鉛筆寫出答案。D．直接目的以郵票游戲進行乘法的練習。E．備注 剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。等小朋友熟悉之后，把小卡片用封套裝起來，和教具一起準備著。第四篇：蒙氏數(shù)學蒙氏數(shù)學教具展示順序：數(shù)與量的對應(yīng)數(shù)棒、砂紙數(shù)字、紡錘棒箱、零的游戲、數(shù)字與籌碼、（彩色串珠）：量的認識數(shù)的形成、銀行游戲、寒根板（2)、100 10000串珠鏈、郵票游戲、點的游戲。第二個柜子與第三個柜子放串珠架 ：十進法接龍游戲（加算、減算)、乘法鳥瞰圖、一百板和數(shù)宇卷（位置不固定）4．第四個柜子加法板 乘法板 減法板 除法板 分數(shù)小人 分數(shù)延伸工作數(shù)棒直接目的：了解數(shù)的集合體。（量）記憶從1——10的名稱。（數(shù)詞）間接目的：為十進法做推備。：感官展示。認識量。量與砂紙數(shù)字板結(jié)合。合十。加算。砂紙數(shù)字直接目的：幼兒認識0——9的數(shù)字和數(shù)詞。間接目的：為數(shù)字書寫做預(yù)備。注意亊項：注意書寫的筆順。展示步驟：名稱練習（三階段教學法）根據(jù)幼兒情況分兩次進行取量練習制作砂紙數(shù)字數(shù)棒與數(shù)字直接目的: 認識1——10數(shù)字與量的關(guān)系。間接目的：進入十進法的準備。數(shù)量概念的導入。展示步驟：數(shù)棒與砂紙數(shù)字對應(yīng)。砂紙數(shù)字與數(shù)棒相對應(yīng)紡錘棒箱直接目的：指導0的概念。加強數(shù)與量的結(jié)合的概念。間接目的：練習9以內(nèi)的點數(shù)。晨示步驟：有兩種展示方法。(美國、臺灣）零的游戲直接目的：加強0的概念的練習。間接目的：：第一次零在老師手里。第二次零在幼兒手里。數(shù)字與籌碼直接目的：了解數(shù)可以分為奇數(shù)和偶數(shù)兩種。間接目的：認識數(shù)的念法與相同量的關(guān)系。展示步驟:配合數(shù)字排列紅色籌碼。奇數(shù)與偶數(shù)的名稱練習。彩色串珠直接目的：了解平方的概念。加強以1——10為單位的數(shù)的連續(xù)概念。簡介目的：乘算預(yù)備。注意事項：引導幼兒從右向左數(shù)。展示步驟:認識彩色串珠（三階段教學法）根據(jù)幼兒情況可分兩次進行。彩色串珠與數(shù)字卡片的結(jié)合。紙張工作。彩色串珠的合十。十進位(Ⅰ)直接目的：能了解十進位的意義（排列、形成)。能實際運用較大的量。能讀寫出來的數(shù)宇。間接目的：作為演算的預(yù)備。了解一個人數(shù)目的實物計算。注意事項：名稱練習是指導的重點，應(yīng)該正確而充分地重復(fù)進行。數(shù)字讀法應(yīng)該統(tǒng)一。日后可進行數(shù)字中含0的練習如102,1050等。展示步驟：認識金色串珠的量（三階段教學法）認識數(shù)字片片數(shù)字卡片與量的對應(yīng)數(shù)的形成教具構(gòu)成：數(shù)宇卡片1一10—90、100900, 1000—9000各一個 9粒珠子、9串珠子、9個珠片、9個珠陣。直接目的：能了解十進位的意義（排列，形成)。讓幼兒感知量的堆積過程。間接目的：了解一個大數(shù)目的實物計算。注意事項：區(qū)分珠子與數(shù)字讀法的區(qū)別。金色珠子量的認識教具構(gòu)成：金色串珠1粒、10的串珠棒一串、100珠片一片、1000珠陣一個。注意事項：個、十、百、千按由右到左的順序擺。用粒珠數(shù)串珠，用串珠數(shù)珠片，用珠片數(shù)珠陣。十進位（取量練習）（第一次）教具構(gòu)成：9粒珠子、9串珠子、9片珠片、1個珠陣。注意亊項：取個位熟煉后進行十位、然后進行百、千位。十進位（取數(shù)字卡片煉習）（第二次）教具構(gòu)成:數(shù)字卡片1—10—90、100—900、：注息提示幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的區(qū)別。同取珠子一樣單個位數(shù)進行完后進行十位與個位的混合，逐漸加深難度。多個數(shù)位的配對教具構(gòu)成：粒珠、申珠、珠片、珠陣若干。數(shù)字卡片從1—9000。直接目的：學習交換的規(guī)則。間接目的：大數(shù)目運算的預(yù)備。注意事項：先進行量與數(shù)字卡片的配合，再進行數(shù)宇卡片與最的配合，最后量與數(shù)字片同時進行。交換游戲教具構(gòu)成：金色串珠（25根、立方體9個、珠片、珠粒若干個)、數(shù)字卡片（大1—9000）直接目的：學習交換的規(guī)則。間接目的：大數(shù)目運算的預(yù)備。注意事項：先進行量與數(shù)字卡片的配合，再進行數(shù)宇卡片與最的配合，最后量與數(shù)字片同時進行。金色珠子四則運算金色珠子加算教具構(gòu)成:金色串珠一式(每單位約30個,但1000的串珠只要9個）；數(shù)字卡片（大）（1—9000)。小數(shù)字卡片三組；數(shù)字1—3000；串珠用托盤3個；裝金色串珠的托盤4個和小盤4個；工作毯、紅色絨布2塊。紅色緞帶一個。直接目的：學習交換的規(guī)則。間接目的：大數(shù)目加算的預(yù)備。適用年齡：理解十進位的小朋友。不要告訴幼兒加數(shù)、被加數(shù)，只說加號前面的數(shù)和加號后面的數(shù)。把珠子擺到工作毯上時先從千位開始擺在工作毯上，等號前面的加數(shù)耍用小卡片，得數(shù)用大卡片。在先從個位開始把珠粒合到一起，從個位開始收卡片，并依次放到千為上。小朋友的人數(shù)最初由2人開始，然后再增加為3人、4人。在換算時，零換整時，先拿整的后放零的，整換零時，先拿零的再放整的。金色珠子乘算直接目的：理解乘算的概念。每一次收的時候都要從具體到抽象，既從量到數(shù)。乘法豎式一定耍寫成加法的豎式形式。金色珠子減算直接目的：了解減算減號前面的數(shù)用大卡片。減號后面的數(shù)和差用小卡片金色珠子除算直接目的：了解除算 不用寫豎式，在平均分配時一定要從千位開始分，如果遇到有余數(shù)，就另外去一個小盤把珠粒裝起來。除號前面的數(shù)用大卡片，有交換的地方同減算相同。告訴幼兒記余數(shù)的方法，寫上點把余數(shù)寫上。讓毎個小朋友有輪流擔任交換所得經(jīng)驗。點的游戲教具構(gòu)成：彩色鉛筆、作業(yè)紙、題卡。直接目的：進行加算練習。塞根板（Ⅰ）直接目的：對于11一19的數(shù)能正確的做名稱練習。能把握連續(xù)數(shù)的排列。間接目的：了解10這個數(shù)和個位數(shù)的關(guān)系。注意事項：根據(jù)幼兒接受程度，可先進行1115再進行到19。塞根板（Ⅱ)直接目的：學習量與代表數(shù)量的符號（數(shù)字）的一致性。進行10—90數(shù)的名稱練習。間接目的：：可先進行到50的展示，再進行到99。數(shù)字的消除紙張教具構(gòu)成：在類似棋盤的方格紙上，寫著（01 0 0)的數(shù)字；鉛筆、橡皮、托盤一個。直接目的：理解（01 0 0)連續(xù)數(shù)排列的順序，以便更靈活的使用各個數(shù)字。間接目的：培養(yǎng)專注力。注意事項：在桌面上進行。如果小朋友已經(jīng)非常熟練，可以讓小朋友獨立練習。兩種表格都讓小朋友嘗試。一百板教具構(gòu)成：100數(shù)字排列板也叫操作板（有1 0 X 1 0個方格、1 0 0枚小數(shù)字牌（印有1—100的塑膠牌，大小可以添入數(shù)字板上的方格；（1—10的數(shù)字牌放到膠卷盒里，盒外貼上1—10的標簽，后面的數(shù)字同上每十個數(shù)字放到一個膠卷盒里，盒外貼上相應(yīng)的數(shù)字標簽。）、訂正板也叫控制板。直接目的：?！?00連續(xù)數(shù)的排列。以便更靈活的使用各個數(shù)字。間接目的:培養(yǎng)專注力。注意事項：在桌面上進行。不要一次投放，可一次做一盒，逐漸增加難度。收的時候必須將數(shù)宇牌收到相應(yīng)的膠卷盒里。數(shù)字的填空紙張教具構(gòu)成：與數(shù)字的消除使用類似的紙張，雖上行的格子印著01 0）的數(shù)字, 最左列的格子印著0 — 9 9(或1 一 9 1)的數(shù)字，其它方格則全部空白；鉛筆、橡皮：托盤一個。直接目的：理解（0—99或1—100）連續(xù)數(shù)排列的觀念，以便靈活的使用各個數(shù)字。間接目的：對幼兒滲透坐標的概念。培養(yǎng)幼兒專注力。數(shù)字卷教具構(gòu)成：綠、藍、紅彩色鉛筆各一支；膠棒一個；數(shù)字卡(1— 10 — 90、100900、印有空格的紙張若干（個位、十位，百位、千位的紙張若干（個位、十位、百位、千位的紙成倍遞增）；托盤一個。直接目的：區(qū)分個位、十位、百位、千位數(shù)。書寫數(shù)字。間接目的：培養(yǎng)幼兒準主力、意志力、獨立性。正確書寫格數(shù)字筆順及坐姿的練習。注意事項：在桌面上進行。個位與千位的數(shù)字用綠色鉛筆寫、十位的數(shù)字用藍色鉛筆寫、百位的數(shù)字用紅色鉛筆寫。100串珠鏈教具構(gòu)成：10根金色串珠棒結(jié)成鏈形，成為一條100的串珠鏈；100平方板1片（正方形）；指標：印有1—9數(shù)字的綠色指標9枚、印有10—90的數(shù)字藍色指標9枚、印有100數(shù)字的紅色指標1枚；裝指標用的膠卷盒及橋、托盤一個。直接目的：熟悉到100為止的連續(xù)數(shù)。利用這個練習很有規(guī)律的熟記各個數(shù)字。導入間隔記數(shù)（10………）。間接目的：培養(yǎng)專注力與獨立性。注意事項：強調(diào)“99”后面是“100”。1—9的指標大小一樣，10的指標比1—9的指標稍大一點；50、60、70、80、90是10的倍數(shù)，指標比10的指標稍大一些，100的指標（紅色）比20的指標稍大一點，讓幼兒有所區(qū)別就可以了。個位指標綠色、十位指標藍色、百位指標紅色。1000串珠鏈教具構(gòu)成:1000串珠鏈（有100串珠鏈的10倍串珠數(shù)連接而成）；100的串珠鏈一條；100平方板10片（正方形）；1000立方珠陣一個；指標。除所有100串珠鏈所使用的指標外，三位數(shù)的紅色指標8枚（200—900）；1000綠色指標一枚；緞帶五條；裝指標用的盒子及橋；托