如何用大雁精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)-資料下載頁(yè)
2024-10-04 00:27本頁(yè)面
【正文】 得比現(xiàn)在還要好。他的員工就覺(jué)得，我確實(shí)能夠比現(xiàn)在做得更好，心里就有了一個(gè)暗示。老板不善講話(huà)的背后，是他會(huì)說(shuō)積極的話(huà)。哪怕員工做得不夠好，他也不會(huì)挫敗其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望。不同教育方式的后果兩個(gè)孩子考試都得了80分。其中一個(gè)孩子的父母說(shuō)：“你怎么這么笨，離100分還差20分！”孩子一聽(tīng)，20分確實(shí)挺多，可能就會(huì)有畏難情緒，也就不追或不敢追了。另一個(gè)小孩的父母，對(duì)孩子說(shuō)：“真不錯(cuò)，你的同桌才考了83分，你跟他只差3分，肯定能追上?！焙⒆右幌耄?分好像是沒(méi)多少，追上沒(méi)問(wèn)題。這樣，他的行動(dòng)就會(huì)完全不一樣。等得到了83分，父母就會(huì)說(shuō)，孩子真努力，要是得90分，就更優(yōu)秀了。孩子一想，就差7分，問(wèn)題也不大。所以，這個(gè)孩子就不會(huì)有抵觸情緒。以上案例就充分說(shuō)明，恰當(dāng)、積極的溝通是非常有必要的。在管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，溝通的前提是不要讓團(tuán)隊(duì)成員抵觸自己。要讓自己說(shuō)的話(huà)不受團(tuán)隊(duì)其他成員的抵觸，就要進(jìn)行換位思考。這種溝通既體現(xiàn)在說(shuō)話(huà)上，也體現(xiàn)在做事情的方式上。例如，有些企業(yè)在年末時(shí)發(fā)一些福利，發(fā)三百元、五百元，員工不會(huì)覺(jué)得多，也就是說(shuō)發(fā)錢(qián)的效果微乎其微，其激勵(lì)效果并不大；有些企業(yè)會(huì)發(fā)日常生活所需的米、油等，員工在往家運(yùn)的過(guò)程中會(huì)有感觸，認(rèn)為企業(yè)比較關(guān)心員工的生活；有些企業(yè)會(huì)準(zhǔn)備一些禮物等送給員工的家人，通過(guò)郵寄或其他方式，雖然增加了成本，但是員工的家人收到禮物時(shí)，會(huì)非常感動(dòng)，繼而愿意幫助企業(yè)督促員工好好干。十、雁陣?yán)碚摚翰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)年幼的大雁在遷徙途程中受大雁精神的熏陶，逐漸長(zhǎng)大、成熟，并將大雁的精神傳承下去。同理，成員在團(tuán)隊(duì)中，也要不斷地學(xué)習(xí)、提升自己。學(xué)習(xí)是一種能力，是使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)步，得以成長(zhǎng)和成熟的能力，反之則謂之衰老。許多人都知道學(xué)習(xí)的重要性，但就是不知道學(xué)什么。現(xiàn)在是知識(shí)時(shí)代，未知領(lǐng)域很多，不可能什么都要學(xué)，一定要找到該學(xué)、學(xué)以致用的知識(shí)。今天所學(xué)的知識(shí)，可能就會(huì)影響明天的結(jié)果。所以，要把握好學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。【案例】猶太人的教育方式猶太人很有智慧，很富有，他們從觀念上對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子出生后，沒(méi)有認(rèn)知和識(shí)字能力，猶太人會(huì)在書(shū)本上抹上蜂蜜，然后讓孩子去舔。這樣孩子從小就知道書(shū)本是甜的，長(zhǎng)大后就會(huì)越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，所以就越來(lái)越有智慧，越來(lái)越富有。大師也幫不上忙一個(gè)企業(yè)的老總，偶遇一位咨詢(xún)大師。他便向大師請(qǐng)教：“您威望這么高，我非常尊重您，您能不能到我們企業(yè)來(lái)做咨詢(xún)？”大師說(shuō)：“那你把你們行業(yè)中相關(guān)的政策、書(shū)、資料等準(zhǔn)備一下，我要先對(duì)這個(gè)行業(yè)有所了解。”老總說(shuō)：“我們企業(yè)這么大，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，天天都在忙?！贝髱熅驼f(shuō)了一句話(huà)：“你根本就沒(méi)搞清楚你在干什么?！毖酝庵饩褪?，你自己連書(shū)都不看的話(huà)，大師也幫不了你。由案例可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是很重要的。今天的知識(shí)，可能會(huì)影響以后的結(jié)果。企業(yè)如果在管理中存在問(wèn)題，又不去學(xué)習(xí)這方面知識(shí)，就不能有效地解決該問(wèn)題。把握好學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，還要懂得分享。如果有分享的環(huán)境，就會(huì)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。也就是說(shuō)，不要只顧自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中與人分享。內(nèi)容總結(jié)
（1）學(xué)習(xí)導(dǎo)航
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，你將能夠：
● 學(xué)會(huì)用大雁精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)
（2）
目標(biāo)管理主要包括兩方面內(nèi)容：建立目標(biāo)和堅(jiān)定不移地執(zhí)行目標(biāo)
（3）建立目標(biāo)
目標(biāo)管理的第一個(gè)步驟是建立目標(biāo)
（4）【案例】
雪盲癥
有段時(shí)間，美國(guó)的一些士兵患上了雪盲癥
（5）要點(diǎn)提示
進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，要注意：
①找到一個(gè)團(tuán)隊(duì)
（6）這種溝通既體現(xiàn)在說(shuō)話(huà)上，也體現(xiàn)在做事情的方式上
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