【正文】 合、關工委指導領導機制，堅持大學生自我教育、自我管理、自我服務原則，堅持就地、就近、就便原則和落實深入實際、深入基層、深入群眾的要求，堅持培育好一批實踐基地，堅持建立好一支輔導隊伍，堅持地方黨政與院校結(jié)合，堅持建立總結(jié)交流、成果共享制度)的經(jīng)驗；現(xiàn)再從踐行社會主義核心價值體系，引領大學生社會實踐活動的內(nèi)容和宗旨上，提出些初步看法。2003年東莞市開始開展大學生社會實踐活動，那是高等院校擴招后學生畢業(yè)的第一年。據(jù)市關工委在12個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，％，這些大學畢業(yè)生因崗位、％，％，％，反映了大學生的就業(yè)觀念脫離社會實際。為此，全市在團委主抓、關工委指導下，開展了大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動，側(cè)—1—重引導大學生了解企業(yè)，也讓企業(yè)了解大學生，全市發(fā)動了一百個企業(yè)，作為實踐基地，組織大學生到企業(yè)實踐，端正就業(yè)觀念，激活創(chuàng)業(yè)精神。在社會實踐中，我們逐步認識到要讓大學生端正就業(yè)觀問題，首先要幫助大學生端正世界觀、人生觀和價值觀。2004年，在省關工委指導下，我們把創(chuàng)業(yè)實踐活動概括為以“十個一”為內(nèi)容的社會實踐活動。2005年和2006年，我們學習貫徹中央16號文件精神，以及學習胡錦濤總書記“八榮八恥”講話和中共十六屆六中全會的精神，明確認識到，必須堅持用社會主義核心價值體系引領大學生社會實踐活動，開展體驗教育、社會調(diào)查、創(chuàng)業(yè)實踐、素質(zhì)拓展、志愿服務等實踐活動，引導大學生踐行社會主義核心價值體系，讓他們有崇高的價值追求，擁有肩負歷史使命的精神支柱。有利于他們在多元化體制中樹立主導和謀求共識，全面提高大學生的素質(zhì)基礎。我們從開展大學生社會實踐活動之初，逐步體現(xiàn)踐行社會主義核心價值體系，作為實踐活動的宗旨，大概有如下做法：一、開展以弘揚愛國精神為核心的主題社會實踐活動．激發(fā)大學生的愛國熱情，樹立立志報效祖國的志向。弘揚愛國精神，激發(fā)愛國熱情，是大學生樹立正確理想信念的核心課題。東莞是我國近代史的開篇，揭開了反帝斗爭史的第一頁；在抗日戰(zhàn)爭中也是華南地區(qū)最早建立黨領導下的抗日武裝和抗日敵后根據(jù)地，在我國近現(xiàn)代史中有著不少光榮史績。大學生社會實踐活動第一個課題，開展了大學生“走進近現(xiàn)代史”的 —2—專題教育活動，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭紀念館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館、東江縱隊紀念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀念館、抗日英雄黃友烈士紀念碑、鄧氏紀念館等等，以及訪問東縱老戰(zhàn)士，讓大學生了解東莞的過去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。各鎮(zhèn)區(qū)都結(jié)合本地歷史傳統(tǒng)，組織大學生開展這項主題活動。大朗鎮(zhèn)100多位大學生在東江縱隊當年與日寇慘烈戰(zhàn)斗的烈士紀念碑前，面對團旗，重溫入團誓詞；大學生葉慧萍說：“作為當代大學生，必須不忘過去，熱愛祖國，牢記使命?！辈⒈硎净匦：蠓e極爭取加入中國共產(chǎn)黨，學好本領，為建設中國特色社會主義奉獻自己。據(jù)我市19個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，％，％。大朗鎮(zhèn)的本科生(2007年)134人，全部是黨團員。2008年是我國重要的一年，四川汶川地震，北京奧運，我們大學生社會實踐中，響亮地提出了“中國加油，青春飛揚”為主題詞，突出愛國主義教育社會實踐活動，抓住抗震救災，眾志成城的事例，奧運健兒為國爭光的事跡，開展主題活動。寮步鎮(zhèn)組織大學生看望在銓訊電子廠學習的北川學子，與他們交談慰問；城區(qū)大學生上街募捐。這些活動使大學生從感性到理性升華了對祖國對民族的感情。去年l月的雨雪凍災使東莞東站每天滯留7～8萬人，常平鎮(zhèn)700多名大學生利用寒假自動組織起來，到車站協(xié)助疏散回歸的旅客，幫助旅客提行李，扶老攜幼，突顯了我國“一人有難眾人幫”的民族團結(jié)精神。大學生在實踐活動中，把眼光投向歷史深處，認識自己因使命而存在，為使命而獻身。“用理想信念的明燈，照亮人生的道路”?！?—東莞在近30年來成為改革開放的排頭兵，在建設中國特色社會主義道路上，取得了豐碩的成果，成為實踐馬克思主義中國化的成功例子。每年大學生社會實踐活動，都在這個大課堂中學習，有的組織大學生參觀“東莞改革開放成果展覽館”，有的鎮(zhèn)區(qū)的主要領導親自向大學生介紹本鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)代化建設的形勢，有的組織大學生社會調(diào)查，前兩年(2002007年)全市共有3608名大學生組織了107個調(diào)查組，在“五老”的輔導下進行社會調(diào)查，寫出了很好的調(diào)查報告，如《民營企業(yè)發(fā)展狀況》、《富裕地區(qū)婦女就業(yè)情況》、《當?shù)卮髮W畢業(yè)生就業(yè)》等等，這些實踐活動讓大學生感受到馬克思主義中國化，堅持走中國特色社會主義道路的最新成果，當大學生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展、城市化的進程，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的感情得到深化，更堅定了走中國特色社會主義道路的理想信念。2009年，將迎來60周年國慶，在大學生社會實踐活動中，突出了“愛我祖國“‘愛我家鄉(xiāng)”主題教育，著力深化和拓展愛國主義教育活動內(nèi)容，認識歷史，凝聚力量，推動發(fā)展，成為實踐活動的主題；引導大學生把愛國主義，社會主義和黨的領導三者統(tǒng)一起來，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，不斷增強建設中國特色社會主義的理想信念。二、開展以“三深入”為要求的主題社會實踐活動．增強大學生的社會責任感和奉獻社會精神?！?—當前我市大學生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會實際，脫離體力勞動，脫離勞動群眾，較少關心社會，與社會實際有相當距離。開展大學生社會實踐，不僅讓他們聽報告和參觀學習，更要讓他們深入實踐、深入基層、深入群眾和要走進社會、接觸社會。社會調(diào)查是走進社會的重要方式，沙田鎮(zhèn)大學生邵佩環(huán)在社會實踐時參加虎門港建設的調(diào)查。起初，她對征地建港很不理解，且居民對拆遷意見頗多，她在調(diào)查中，通過問卷、訪問等方式，既了解群眾的實際要求，又了解建港工程的需要，很好地理解了黨委政府的政策，溝通了黨政和群眾的關系，與拆遷辦同志一起去做拆遷戶的工作。企業(yè)實踐是走進社會的重要方面。大朗鎮(zhèn)大學生羅用酬是學習財務會計專業(yè)的，他家庭比較富裕，住有洋樓，還開辦了一家紡織廠。他認為在自己工廠實踐，別人會把他看成“老板仔”，于是到一家針織廠勞動實踐，在生產(chǎn)第一線上同工人“三同”。暑天，車間30多度高溫，他滿頭大汗，縫制一件衣服員工僅用10多分鐘，他卻擺弄個把鐘頭，手累眼累；休息在工人宿舍，睡鐵架床，吃粗米飯，6人共用一把吊扇。就這樣同工人生活工作了半個多月，并與一位叫小強的工友交上朋友，小強家貧輟學，可在艱苦的勞動環(huán)境中，仍刻苦學習，報考成人高中，令羅用酬感動，也令羅用酬慚愧，他在心得中寫道：“除了羞愧，更多的是覺醒”。就是這種奉獻精神和社會責任感一直在鞭策他前進，前年他畢業(yè)—5—了，被錄取在銀行最基層工作，點數(shù)貨幣，把手指割破了仍堅持不懈。開展以“三深入”為要求的社會實踐活動，讓大學生走進社會，把個人成長和社會責任結(jié)合起來，把對祖國的熱愛，化作關愛家庭、關愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，面對金融海嘯的經(jīng)濟形勢增強戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領導中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國的理念。三、開展以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題社會實踐活動．磨煉大學生的道德品格．培養(yǎng)艱苦奮斗精神。大學生社會實踐中開展了踐行“八榮八恥”主題教育，讓他們“知榮辱，樹新風”，從“低層做起，從艱苦的勞動做起，從我做起”。在胡錦濤總書記“八榮八恥”講話的啟發(fā)下，大前年開始，就有5000名大學生走上生產(chǎn)第一線，貼近勞動群眾，體現(xiàn)勞動價值，接受勞動群眾的熏淘。長安鎮(zhèn)組織大學生開展“我與環(huán)衛(wèi)工人的一天”主題活動，讓大學生在上街清掃垃圾的艱苦勞動中錘煉自己，在環(huán)衛(wèi)工人那種不怕艱苦、不甘平凡、不忘增強自己的知識能力的感悟下，大學生深化了“不管哪個崗位，只要你艱苦勞動，就能為社會作出貢獻”的認識，自立自尊，不等不靠。大學生麥麗霞同環(huán)衛(wèi)工人度過一天后說：“我讀懂了，即使最累最苦，也是人生的價值?！彼麄兏h(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情。這里摘錄他們在總結(jié)中的一段描述：當人們還在熟睡時，他們就在 —6—大街上刻下一步一步的腳印，在草坪中滴下一點一點的汗水，在這平凡的崗位上創(chuàng)造不平幾的的價值……。這就是人生的價值。社會也是人們從最小處最低層作出貢獻而發(fā)展的。就是這種實踐活動，讓大學生懂得了人生和奮斗，讀懂了奉獻和使命，磨煉了良好的道德品格和艱苦奮斗意志。在社會實踐活動中，踐行社會主義核心價值體系，提升了崇高的價值追求，培養(yǎng)了肩負歷史使命的精神支柱，促進了讓大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。隨著高等院校擴招，2008年我市在校應屆大學生已達16015人，比2005年的7704人增加了一倍還多。雖然，市有數(shù)萬家外資和民營企業(yè)，但大學生就業(yè)形勢仍趨嚴峻。加上大學畢業(yè)生對就業(yè)的期望值過高，不愿到生產(chǎn)和服務性企業(yè)去；因此，大學畢業(yè)生就業(yè)，成為社會、家長以及黨政領導十分操心的問題。經(jīng)過6年的大學生社會實踐活動，讓大學生逐步實踐社會主義核心價值體系，結(jié)合我市實際，不斷用馬克思主義中國化最新成果武裝引導他們，不斷用中國特色社會主義共同理想凝聚他們，在社會實踐活動中不斷用中華民族的傳統(tǒng)精神和時代精神鼓舞他們，不斷用社會主義榮辱觀引領他們。使大學生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實結(jié)合得更實在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上，打下較好的基礎，從而逐步地轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。大學生社會實踐活動同創(chuàng)業(yè)就業(yè)結(jié)合起來。開展了多樣的主—7—題就業(yè)觀教育，有些鎮(zhèn)區(qū)舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導培訓班、有的召開創(chuàng)業(yè)座談會，更多的是組織大學生采訪成功企業(yè)家，邀請他們向大學生介紹創(chuàng)業(yè)成功的歷程和積累“第一桶金”的艱辛，石排鎮(zhèn)組織10多名大學生專題采訪12位創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，并編寫《彩虹總在風雨后》一書；還有的組織大學生搞工商模擬市場“我的第一桶金”、“商業(yè)一條街”等。長安鎮(zhèn)幾年來都開展這項活動，去年有400名大學參加“我的第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動，設有62個攤位，為期9天，讓大學生嘗試自主創(chuàng)業(yè)，實行自主經(jīng)營，自負盈虧。激發(fā)了大學生創(chuàng)業(yè)熱情，堅定了創(chuàng)業(yè)意志，也積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。大學生郭志強，擺了家手工藝店后，表示“畢業(yè)后經(jīng)營一家手工藝花店，去實現(xiàn)自己確定的成功始于腳踏實地吃苦耐勞地干”。大學生在社會實踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來的坐等政府安排、片面追求物質(zhì)待遇，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價值，貼近社會實際，把就業(yè)看成是對社會的責任。在社會實踐活動的推動下，近年我市大學生的就業(yè)發(fā)展有幾個變化：一是就業(yè)率較穩(wěn)定。據(jù)東莞理工學院的統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達98％以上。清溪鎮(zhèn)去年有107個大學畢業(yè)生，已有102人找到了工作崗位，剩下5名中有兩人“考研”，3人因健康原因暫未就業(yè)。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)明顯變化，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)明顯增加。2007年中堂鎮(zhèn)就業(yè)411人，％；該鎮(zhèn)潢涌村2005～2007年大學畢業(yè)生323人，100％就業(yè)，到生產(chǎn)性服務性企業(yè)的245 —8—人，％。三是升職較多。％；鳳崗鎮(zhèn)雁田村2005以來到企業(yè)工作的大學生都當上管理人員，其中90％當了廠長。四是敢于創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營增多。沙田泥洲大學生李潔林創(chuàng)辦東莞市夢彩文化傳播有限公司，石排大學生黃沛良創(chuàng)辦東莞時域網(wǎng)絡科技有限公司。大學生社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，促使大學生社會實踐受到社會群眾、學生家長以及大學生的歡迎。（注：該文曾收錄在《廣東省關工委工作會議經(jīng)驗交流材料選編》中并于2009年5月10日在學校“關心下一代工作”網(wǎng)站“他山之石”欄目刊發(fā)?，F(xiàn)由學校關工委辦公室根據(jù)中國關心下一代工作委員會網(wǎng)站“經(jīng)驗交流”專欄2009年10月13日所載同名材料重新整理；整理執(zhí)筆：林羽，審核：馬定科。）—9—