地方德育滲透總結(jié)-資料下載頁
2024-10-03 23:28本頁面
【正文】 學(xué)活動。地理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能達到的。特別需要讀圖 分析，有的學(xué)生有畏難情緒。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對 他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精 神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤有思考，勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué) 知識解決簡單問題的習(xí)慣。進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際 行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在 教學(xué)過程中?？傊?，在這個學(xué)期的教學(xué)實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用 良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用。在以后的教學(xué)中，這項工 作還要長抓不懈，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。第五篇：地方德育總結(jié)大場鎮(zhèn)中心小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期四年級地方課程德育滲透工作總結(jié)回顧本學(xué)期《地方課程》德育滲透工作，并根據(jù)本人的工作實際做一簡要總結(jié)。本學(xué)期，本人努力探索在本課程中的德育教學(xué)方法，在原有基礎(chǔ)上拓寬課程開發(fā)切入口。充分挖掘?qū)W校與地方資源，結(jié)合地方課程做好學(xué)校德育文章，讓德育走向?qū)W校與地方。加強課程開發(fā)的研究工作，選擇合適的課程進行區(qū)域合作與共享，學(xué)習(xí)典型校的經(jīng)驗。繼續(xù)探索地方課程的實施策略，有效發(fā)揮課程育人功能。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和課程資源做好學(xué)校與地方課程的德育滲透工作。具體表現(xiàn)在：認(rèn)真制訂本學(xué)期學(xué)校與地方課程德育滲透工作計劃。與其他教師討論落實本工作計劃的可行性。收集資料、圖片，努力創(chuàng)設(shè)迎合學(xué)生實際的具體情境。積極 開展地方、校本課程教研活動。努力做好德育滲透工作總結(jié)，并進行交流。通過外出學(xué)習(xí)，交流存在問題與實施情況。經(jīng)常開展地方、校本課程有效性實施研討。為迎接市校本課程研討會在我校召開積極做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真做好學(xué)校與地方課程德育情況測試工作。學(xué)校與地方課程的德育性質(zhì)要求突出學(xué)生的主體地位和主體作用。本課程的實施離不開學(xué)生主動積極地實踐。突出學(xué)生主題，意味著把學(xué)生作為課程的主題，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要，意味著發(fā)揮學(xué)生在活動中的主動性和積極性。今后，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力克服工作中存在的不足，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識來充實自己、提升自己，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高德育教學(xué)工作
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