【正文】 會結(jié)識許多優(yōu)秀的語文教師，在學(xué)習期間我留意他們的文章，虛心向他們學(xué)習，用真誠之心跟他們交流，互訴心聲。感謝“國培”，是您喚醒了我的責任意識，您就像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師；您就像一盞指路明燈，引領(lǐng)我向前光明大道前進；您就像一場及時的“心雨”，在山窮水盡之時滋潤了我困惑的心靈?？傊?，在這次學(xué)習過程中，我享受的是頭腦的充實，心靈的快樂！“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我愿意在學(xué)習思考的道路上繼續(xù)前行，做一個快樂的“旅行者”，努力使自己成為一個反思實踐型的優(yōu)秀教師。篇九：國培學(xué)習感言輕輕的你來了，像一陣溫暖的風，帶著柔情；像一片潔白的云，帶著憧憬；像一池美麗的花，帶著芬芳，輕輕的來了。叩響了他，叩響了我，叩響了大家的心扉。他興奮地與你牽手，并肩跑著，急切的去采摘知識的漿果；我開心的笑了，因為心中的一個個疙瘩被解開了。大家的臉上，都漾著幸福，因為這是一片讓心靈散步的芳草地。清早，他與你一同搭車，聽著隆隆的車響，凝視淡青的晨紗，安然的神態(tài)，深深的沉思，他不在惆悵，也不再盲目，只是靜靜的回味，回味學(xué)習的快樂。昨晚，燈光下，電腦前，他與你邂逅，聽朱琳老師講解讀教材的方法。聽姚穎講如何走進孩子的心靈世界；聽金傳富老師講怎樣教孩子孩子寫一筆瀟灑遒勁的鋼筆字；聽很多很多老師講自己教書育人的好方法，他的心醉了。第一次，這樣親切地聽遠隔千山萬水的專家講教書育人的理論知識，第一次有這么多熱心的朋友與他親切探討怎樣把書教得更好。很多年了，他一直默默無聞，默默無聞的愛著孩子，愛著工作，但總覺得自己心智不高、愚笨，心中挽著很多結(jié)，他感到很惆悵，現(xiàn)在結(jié)被解開了。他興奮的像孩子，他感謝國培，給他，給他這棵不起眼的小草言論的機會，說出自己的心里話??燈光下，電腦前，鍵盤嗒嗒作響，流瀉一行行炙熱的文字。課堂上，我與你并肩，因為這份相伴，我竟變得特別睿智，我找到一把神奇的小錘，輕易地敲開了孩子的心靈之門。讓知識的溪流潺潺地去澆灌幼苗，看他們精神多了，神氣多了。那天，我告訴孩子們，在我們每個人的心靈上，智慧媽媽都給我們裝了一扇小門，在我們大聲讀書時，字寶寶就會順著我們的小嘴進去，去打那扇小門，門被打開了，字寶寶就都進到我們心里去了，哪個孩子讀書聲最大，讀得最好，門開的越大，開的時間越長，進去的字寶寶最多，他將變得最聰明，那天孩子們讀書讀得特別好，連班上那個從不開口的小姑娘也在大聲讀，撬開她的嘴，這樣熱情的讀書，真不容易??！讓所有的孩子這樣熱情讀書，很久了，我這還是第一次，是國培給了我靈感。辦公室里大家在聊，聊你的深沉，聊你的慈祥，聊你的親切，聊你能對大家說心里話，聊你能認真思考大家的心里話；聊你像個媒婆，要把大家的心連在一起；聊你像個居委會大姐，告訴大家，教書路上需要學(xué)習，需要思考，更需要自信。輕輕地你來了，大包小包的帶了很多禮物，送給他一份自信，送給我一份祝福，讓大家都滿足了心愿。夜晚，燈光下，很累，也倦了，但電腦前，網(wǎng)絡(luò)上，他還依偎著你，感受那份慈祥的關(guān)愛；我也依偎著你，凝視著變幻的熒屏，享受學(xué)習的快樂。大家都依偎著你，聽你講述動人故事，聽你吟唱美妙的小曲，輕輕悄悄，甜甜蜜蜜，把心兒陶醉。輕輕的你來了，像一場甘霖，澆灌西北貧瘠的土地；像一片艷麗的晚霞，照耀西北黯然的天空。老師的心敞亮了，孩子的笑更美了，在走向理想的路上，他們昂首闊步，他們神采飛揚??.啊，國培，輕輕的你來了！篇十：國培學(xué)習感言國培學(xué)習感言范文一：通過國培學(xué)習，我受到了很大啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。一、教育觀念的更新。當今時代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者。成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者。成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，必須與時俱進，勇于探索，勇于創(chuàng)新。二、拓寬了自己的視野。這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學(xué)習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。三、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)通過培訓(xùn)，我更加體會到了學(xué)習的重要性。只有不斷地學(xué)習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，適應(yīng)時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。總之，這次培訓(xùn)使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐，培育出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。范文二：經(jīng)過國培的學(xué)習。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益非淺。一、教育觀念的更新當今的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者。成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深的體會到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新。二、拓寬了自己的視野通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實踐中，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去。三、加強自身的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)通過培訓(xùn)，讓我更體會到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲?？傊?，在這次培訓(xùn)中我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，領(lǐng)略了這種先進的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進性，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。篇十一：國培學(xué)習感言又一輪國培開始了，在整個學(xué)習過程中曾有不滿，也曾感覺壓力，但更多的卻是收獲的喜悅。經(jīng)過一學(xué)期的工作，放假時總是會感覺到興奮，總算可以休息一下了。但放假的喜悅還沒有來得及體會，就接到了參加國培學(xué)習的通知。乍聽時，確實是滿腹的怨言。放假了也不能好好休息一下，又要學(xué)習，又要寫作業(yè)，真是還沒開始學(xué)就感覺到了壓力。但是既然有學(xué)習任務(wù)那就得學(xué)習，不想學(xué)也不行呀，只能是不情愿地先學(xué)了。剛聽了幾節(jié)課，就感覺到了自己在語文教學(xué)中原來還有那么多的不足，還有那么多值得改進的地方。于是，聽得認真了，學(xué)得也用心了。不在報怨，也不在不情愿。一次次的學(xué)習，我漸漸的了解了語文教學(xué)的新方法和技巧。專家們的講座更是讓我明白了語文教學(xué)要把握的重點，學(xué)生語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)方法。更重要的是，一直以來都讓我覺得教學(xué)難的“說話”與“寫作”問題，在此次的學(xué)習中專家也都作了詳細的講解，并提供了一些好的方法，真是讓我受益匪淺。學(xué)習的時間越長，越是收獲的多，我真的感覺到了這次培訓(xùn)的快樂。雖然是學(xué)到了很多，但同時也感覺到了自己今后工作的責任、重擔。如何才能讓我的學(xué)生在我的教育中真正的得到鍛煉與成長？讓每一個學(xué)生都能為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)？……今后的工作任務(wù)還很艱巨，學(xué)習的道路也還很長，感謝有這樣的培訓(xùn)機會，也希望自己能堅持的學(xué)習下去……