【正文】 班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。工作中，對(duì)于“學(xué)困生”，只要他們有進(jìn)步我們都會(huì)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，給他們發(fā)喜報(bào)，或者獎(jiǎng)勵(lì)筆記本等。這樣，整個(gè)班集體就形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)的氛圍有了，興趣也自然會(huì)有了。三班的張瑤同學(xué)也屬偏科的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)一度下滑到級(jí)部的后30名，對(duì)數(shù)學(xué)感到學(xué)困。老師對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)了全面的調(diào)查分析后，摸準(zhǔn)了她“要強(qiáng)”、“對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”等特點(diǎn)，有意的去接近她，和她交流交往，贏得她的信任。一發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都給予了及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這個(gè)同學(xué)就是在這種信任和贊揚(yáng)聲中接近老師，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣的，其學(xué)習(xí)成績(jī)也一路上升。家校攜手，齊抓共管，確保學(xué)習(xí)興趣的持久性對(duì)“學(xué)困生”開(kāi)展的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，是我們課題研究的出發(fā)點(diǎn)，其終極目標(biāo)就是能夠讓學(xué)生，在學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)培養(yǎng)后，避免三分鐘熱血現(xiàn)象，能夠長(zhǎng)久的保持下去，形成習(xí)慣，成為一種良好品質(zhì)。我們主要通過(guò)“談、評(píng)、監(jiān)、曬”四個(gè)方面的工作進(jìn)行了強(qiáng)化和鞏固。談。開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)談心活動(dòng)。我們?cè)诎嗉?jí)里經(jīng)常開(kāi)展“雙方會(huì)談”，即學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公的交談，說(shuō)出自己的心聲，如果不好意思開(kāi)口，就用寫信的形式進(jìn)行交流。我們班級(jí)里的學(xué)生家長(zhǎng)周海濤，他的母親煞費(fèi)苦心的給兒子寫了一封信，海濤看后淚流滿面??如此以來(lái)，學(xué)生收到了良好的教育，家長(zhǎng)也能深刻體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)不易。評(píng)。開(kāi)展家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。任教初四以來(lái)，我一直緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，特別是“學(xué)困生”家長(zhǎng)，借助家長(zhǎng)的力量，共同管理好學(xué)生。讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近學(xué)生，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，來(lái)觀察自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，并針對(duì)表現(xiàn)情況進(jìn)行思想教育。僅2012年下學(xué)期，共組織邀請(qǐng)了約大半以上的“學(xué)困生”家長(zhǎng)到班級(jí)里聽(tīng)評(píng)課，收到了良好的效果。監(jiān)。實(shí)行家長(zhǎng)監(jiān)督反饋制度。防止“學(xué)困生”反彈和群體的再度擴(kuò)大，是我們開(kāi)展對(duì)學(xué)困生教育轉(zhuǎn)化工作的重中之中。我們規(guī)定，所有“學(xué)困生”的家長(zhǎng)，要對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位的跟蹤監(jiān)督管理，每天都要采用電話聯(lián)系，或捎口信、捎書(shū)信的形式，保持與老師的聯(lián)系溝通。做到關(guān)注反彈，反復(fù)抓緊，防微杜漸，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)得到解決。保證學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。一個(gè)學(xué)期來(lái)，共接到家長(zhǎng)的反饋電話1500多個(gè)，收到家長(zhǎng)書(shū)信、口信2000多件（次）。使很多不良風(fēng)氣和習(xí)慣得到了及時(shí)的處理和糾正，有效遏制了反彈現(xiàn)象的發(fā)生。曬。開(kāi)展家長(zhǎng)“三曬”活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)督促管理學(xué)生的積極性，我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了家長(zhǎng)共開(kāi)“晾曬”活動(dòng)，一是“曬”哪個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校的次數(shù)多；二是“曬”哪個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子最關(guān)心；三是“曬”哪個(gè)家長(zhǎng)的教育方法最科學(xué)。對(duì)“曬”的情況，每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩次評(píng)選，從中評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)們參與教育、監(jiān)督、管理學(xué)生的積極性就來(lái)了，若與學(xué)校、教師的教育管理形成了合力，就會(huì)收到事半功倍的教育轉(zhuǎn)化效果。在整個(gè)“學(xué)困生”教育轉(zhuǎn)化的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隨著他們學(xué)習(xí)興趣的增加，以往那些消極、厭倦、自暴自棄的現(xiàn)象已不再顯現(xiàn)，取而代之的是一種積極、樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)。在老師同學(xué)面前表現(xiàn)的是善于表現(xiàn)，樂(lè)于言語(yǔ)了，在班級(jí)的活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)的非常積極和認(rèn)真，滿身散發(fā)著自尊心和自信心的精神氣息。我擔(dān)任的班級(jí)中同學(xué)們集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班級(jí)有了更大的凝聚力。更重要的是，我們?cè)陉P(guān)注個(gè)體或部分的同時(shí)，促進(jìn)了整體的發(fā)展。第五篇：全國(guó)人大代表劉麗一線工人農(nóng)民代表劉麗就履行全國(guó)人大代表職責(zé)相關(guān)問(wèn)題回答中外記者提問(wèn)。中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)報(bào)記者：我想問(wèn)安徽代表團(tuán)的劉麗代表，您作為新當(dāng)選的農(nóng)民工代表，打算如何履職，您現(xiàn)在比較關(guān)注的問(wèn)題是什么？劉麗：在我回答這個(gè)問(wèn)題之前，我先想向所有的媒體朋友表示感謝。我曾經(jīng)是一名洗腳妹，因?yàn)橛浾吲笥寻盐业氖论E報(bào)告出去之后，才有了今天這個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里和這么多的朋友在一起，來(lái)談?wù)撐业墓适?，包括我的履職情況。對(duì)于如何履職，我從個(gè)人角度出發(fā)，歸納了三條：一是要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了更好的當(dāng)一名合格、稱職的人大代表。我相信有些人也去洗過(guò)腳，如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)洗腳之前是不可能去給別人洗腳的。作為一名人大代表首先要去學(xué)習(xí)憲法、法律等，只有這樣你才能更好的去履職。二是認(rèn)真履職。因?yàn)樾r(shí)候我媽媽教育我說(shuō)，做什么要有什么樣，所以我覺(jué)得當(dāng)上人大代表就得像個(gè)人大代表的樣。打工20多年來(lái)我一直都是一名農(nóng)民工，農(nóng)民的身份干著工人的活、過(guò)著流浪者的生活。這種無(wú)固定收入、無(wú)固定住所的日子真的非常不容易。我知道自己當(dāng)上人大代表之后，我也做了非常多的工作，因?yàn)閷?duì)一個(gè)只讀到小學(xué)五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，非常的高興、非常的激動(dòng)，同時(shí)也覺(jué)得責(zé)任的重大。為了更好的了解到真實(shí)的、可靠的情況，我做了非常多的調(diào)查研究。這一次開(kāi)全國(guó)“兩會(huì)”，我也帶了一份建議，這個(gè)建議是有關(guān)農(nóng)民工生活基礎(chǔ)保障的系列問(wèn)題，當(dāng)然也包括了剛才他們幾位講到的還有一些他們沒(méi)講到的，這是我概括的履職的第二方面。三是堅(jiān)持做人的原則。做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)讓父母值得驕傲的人，做一個(gè)兄弟姐妹認(rèn)可的人，社會(huì)認(rèn)可的人。我不知道我的回答有沒(méi)有解釋你的問(wèn)題。