【正文】 活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內(nèi)采用不同的方式，開展科學普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量，教學合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學的質(zhì)量，并與學生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此，要全面提高教學質(zhì)量必須提高教研活動的質(zhì)量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質(zhì)量研究上。備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍。研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質(zhì)量。探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結(jié)合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設(shè)成果?？傊?，本學期中，理科綜合組將認真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設(shè)和諧、團結(jié)、優(yōu)秀的教研組團隊。初中理科教研組工作計劃6一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強教學教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的`能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上（組內(nèi)博客）不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。初中理科教研組工作計劃7一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作加強理論學習（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（3）、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復習工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。組織開展各學課的活動競賽。組織九年級的學生參加月考。學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。初中理科教研組工作計劃8一、指導思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結(jié)新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力，提升教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)提高。二、工作目標：從細節(jié)著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設(shè)區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ)。撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發(fā)表文章。加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合。三、工作措施：設(shè)立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質(zhì)量作充分準備。汪勝權(quán)：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。汪學凱：任數(shù)學學科備課組組長。開學及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié))，加強教研組建設(shè)，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。初中理科教研組工作計劃9一、指導思想在本學期，我備課組將根據(jù)學校教導處教學工作精神，以聚焦課堂教學、關(guān)注學生，提高課堂教學有效性為主線，以致力于提高課堂教學質(zhì)量為重點，以教學方法研究和關(guān)注教學過程為抓手，強化細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時，以培養(yǎng)學生學習習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研組組活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑，認真細致謀劃中考，爭取在中考中獲得最大的勝利。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。二、工作目標本學期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設(shè)。初三理化備課組根據(jù)本屆學生實際情況認真細致安排好每一周的教學計劃，能根據(jù)計劃能全面嚴格地落實，爭取在初三基礎(chǔ)考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎(chǔ)上有穩(wěn)步提升。加強備課組集體備課，做到課堂教學的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學水平。重視對學優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對各類競賽的課外輔導，使學生在物理的20xx年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學競賽中都能獲得好成績重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。備課組重視試題研究和對原有試題篩選、補充、歸類整理，精心針對性篩選題目，做到練習和測試的最優(yōu)化和有效性。安排好初三理化實驗操作考。重視初一學生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學學業(yè)會考。重視對青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強與教研員、兄弟學校同行間的交流學習，積極為徐夢莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，徐夢莎準備開一節(jié)區(qū)公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長，整體提高組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。我們初中理科組將從這幾方面進行努力，來成就我們高效的課堂。（1）老師需激情投入。（2）創(chuàng)建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”，給學生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學生氛圍，需要我們構(gòu)建一個能激活學生的思維，使學生敢想、敢說、敢做，敢于表達自己的真實想法的課堂。（3）重視實驗教學。理化是一門實驗學科。本學期復習課、習題課中，給學生創(chuàng)造各種機會進行實驗教學。智慧的鮮花是開在手上的。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結(jié)果印象就會更加深刻。（4）、教學中多聯(lián)系生活許多理