黨組織談話記錄最終定稿-資料下載頁
2024-10-03 19:05本頁面
【正文】 任職？是在 校宣傳部任職2：為什么要去校學(xué)生會任職沒有 去院學(xué)生會任職？體現(xiàn)個人‘價值’，服務(wù)同學(xué)。3：你的前途是什么？在 學(xué)生會取得一 定的職務(wù)，贏得一 定的影響力，加入 中國共產(chǎn)黨，起到模范先鋒作用。4：中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)理論是什么？馬列主義，毛澤東思想，*****，科學(xué)發(fā)展觀。5：平時有 看什么書籍 報刊？[三十六計][新聞聯(lián)播]韓寒作品。6：馬克思是哪國人？德國。7：馬克思主義由哪三部分構(gòu)成？唯物主義哲學(xué)，社會經(jīng)濟學(xué)，社會政治學(xué)。8：中國特色社會主義理論體系你了 解多少？回答：了 解不 深，對 中國特色社會主義的形成有 一 定的了 解。9：?毛特?回答：中國特色社會主義，毛澤東思想。10：玩游戲嗎？玩游戲只為消遣，不 沉迷。11：?****?的內(nèi)容及在 寢室生活 中的體現(xiàn)？回答：不 蹺課，抵制沉迷網(wǎng)游，繼續(xù)參加寢室大賽，共同進取，服務(wù)同學(xué)。12：期望組織加強考察力度嗎？愿意放棄網(wǎng)絡(luò)嗎？回答，期望，愿意。13：如何勸服室友放棄網(wǎng)游？回答：以自身行動來影響室友。14：同伴四個推優(yōu)對象會交流嗎？交流后有 什么感受？回到：交流，需要加強自我熟悉，感到自己的不 足，需要加強 中國特色社會主義，和共產(chǎn)黨的知識累積，加強 學(xué)習(xí)馬列哲學(xué)。問話：付*1：為什么想加入共產(chǎn)黨？愿意迫切嗎？共產(chǎn)黨是先進的集體，非常想加入共產(chǎn)黨2：加強哪方面思想理論 學(xué)習(xí)？馬克思列寧主義，毛澤東思想，*****3：?*****?的精縮是什么？回答：解放思想 實事求是。4：對毛澤東思想內(nèi)容的了 解。主要是集體主義吧5：知道的毛澤東的作品。[星星之火可以燎原][論持久戰(zhàn)]6：周書記：入黨是一 種憧憬，要加強政治素養(yǎng)的鍛煉。7：作為黨的發(fā)展對象，與其他同學(xué)有 什么不 同？要熱心幫助他人，起到帶頭作用8：會后看毛澤東作品，愿意看?老三篇?[為人民服務(wù)][紀念白求恩][愚公移山]嗎？會的，會后我會去找這些來看，認真 學(xué)習(xí)。篇三蘇:你的入黨動機是什么?這跟你選擇政治這個專業(yè)有 什么聯(lián)系嗎?張：我 89 年入學(xué)，那時正是蘇東劇變時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了 政治。再加上小時候特殊喜愛看歷史書，對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特殊想加入 中國共產(chǎn)黨，還記得小學(xué)加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了，中國的現(xiàn)實狀況常使我覺得我應(yīng)該承擔(dān)起一 份‘責(zé)任’。我感覺 中國最需要的，是推進民主與法制。有 人說*是黑暗的年代，沒有 人權(quán)可言。但我覺得那時候才是真正的人民當(dāng)家作主的年代。而此刻 才是真正的權(quán)力喪失的年代……蘇：我很欣賞你的‘責(zé)任’感。有 人說做大事而非做大官是一 種人生態(tài)度，這是我接觸政治專業(yè)的青年學(xué)生的感受。不 過，我并不 同意你的后面一 點。民主并不 是暴民作主。有 句話概括得好：民主是在 保障多數(shù)人的權(quán)利的同時也不 傷害少數(shù)人的權(quán)利，所以* 中的民主并不 是真正的民主……張：此刻 的權(quán)利保障的確不 夠完善。比如城鄉(xiāng)間的權(quán)力享受的差距就很大。農(nóng)村孩子的受教育權(quán)經(jīng)常無法保障。這期 中有 觀念原因，更有 制度和環(huán)境的原因。此刻 我們村的小孩很多都失學(xué)成了 小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有 著有 錢父母的城市孩子，就更比農(nóng)村的孩子高出一 個平臺了。這樣下去，城鄉(xiāng)差距只會越來越大……蘇：這點我也深有 感觸，即使擁有 同樣的學(xué)歷，農(nóng)村孩子和城市孩子還是有 挺大的不 同，比如視野和知識面。不 過農(nóng)村孩子也有 先天的堅韌 踏實 勤奮，這些是可以讓人受益終身的，而父母的支持是暫時的，一 個人是否有 出息，真正依靠的還是自己……張：我的確太高估環(huán)境的力量，忽視了 人的主觀能動性。蘇：你以后會考公務(wù)員嗎?或者說會不 會在 政途繼續(xù)走下去?張：我會試一 試。假如考不 上我會創(chuàng)業(yè)。此刻 的大學(xué)生或者說大學(xué)教育普遍缺少創(chuàng)業(yè)意識，可是我不 會選擇打工而會自己做老板。等到獲得一 定的社會基礎(chǔ)，可以再回到政壇……蘇：據(jù)說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油!本次談話的主題是入黨動機，由此延伸談到時事政治 個人道路選擇等問題。通過談話可知，被培養(yǎng)人的政治素養(yǎng)較高，入黨動機比較端正，但仍然稍欠成熟，看待時政問題有 些偏激的想法。在 對待人生道路的問題上，被培養(yǎng)人有 較為清晰自主的想法。本次談話較為理想。第一，被培養(yǎng)人和培養(yǎng)人就各自感愛好的話題進行了 較為深入的談話，有 效地增進了 相互間的了 解與友誼。第二，端正了 被培養(yǎng)人的世界觀與人生觀。使被培養(yǎng)人熟悉到 中國民主進程是前進行與蜿蜒性的統(tǒng)一，同時也熟悉到人的主觀能動的重要性。第三，由于時間有 限，最后一 個問題，即未來道路的選擇問題上，并未深入下去，此話題將在 以后的談話 中進一 步深入。
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