【正文】 超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。（）像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布，形容數(shù)量多、分布廣。（）造句:四、寫(xiě)出加點(diǎn)字的近義詞（4分），還吩咐就在后花園的毛亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（）．．，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（）．．。（）．．。（）．．五、對(duì)號(hào)入座。（4分）分辨分辯 ：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙帲ǎ┑溃骸安粚?duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生?！?，等到成熟了，也不等立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。選擇抉擇（）題。（）的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。六、走走停停加標(biāo)點(diǎn)。（6分）1.【】好好瞧瞧吧 【】親愛(ài)的孩子【】父親和藹地說(shuō)【】通往廣場(chǎng)的路不止一條【】生活也是這樣【】假如你發(fā)現(xiàn)走這條不能到達(dá)目的地的話【】就可以走另一條路試試【】 【】忽然有一個(gè)更小的的腦袋從葉間探出來(lái)【】喲【】雛兒【】正是這家伙【】七、句子樂(lè)園。（8分）你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。（疑問(wèn)句）那件漂亮的毛衣難道不是她親自織的嗎？（改為成述句）皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。（縮句）母親用花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句和“把”字句）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1.《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，從這個(gè)故事中我們感悟：成功是一種態(tài)度，只要帶著（）出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越（）。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難。：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)（），不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（）的果實(shí)高高地（），使人一見(jiàn)就生（），（）4.（），萬(wàn)事功到自然成。，（）九、開(kāi)心閱讀。（20分）（一）（10分）轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過(guò)那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是。類(lèi)似的詞語(yǔ)還有,,.（4分）文中誘惑人的“魚(yú)”指的是什么？（3分）“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”結(jié)合上下文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）（二）愛(ài)的力學(xué)（10分）他是一個(gè)研究力學(xué)的專(zhuān)家，他曾經(jīng)再三提醒自己的學(xué)生們：“在力學(xué)里，物體是沒(méi)有大小之分的，主要看它的飛行距離和速度。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個(gè)洞來(lái)?！彼f(shuō)：“這件事前蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過(guò)，所以我提醒大家注意，千萬(wàn)別幻想能把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使一粒微不足道的石子。”那一天，他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn)。忽然門(mén)被“砰”的一聲推開(kāi)，他的妻子驚恐萬(wàn)分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓邊緣要練習(xí)飛翔。他趕到那座樓下面的時(shí)候，看到他的女兒穿著一條綠色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，模仿著小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作想要飛起來(lái)。看見(jiàn)爸爸、媽媽跑來(lái)了，女兒歡快地叫了一聲就從樓頂上起跳了，看到女兒像中彈的小鳥(niǎo)般垂直下落，他一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的“綠色云朵”迎了上去?！拔ｋU(xiǎn)————” “啊——————” 隨著一聲聲尖叫，那團(tuán)“綠云”已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個(gè)巨錘突然狠狠砸下，接著便昏了過(guò)去。他醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院搶救室里兩天了。焦急萬(wàn)分的學(xué)生們對(duì)他說(shuō)：“您總算醒過(guò)來(lái)了。您站在高樓下面接孩子真的是太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一——————”他笑笑說(shuō)：“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢？只是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)?！睂?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）屢次（）幻想（）墜落（）模仿（）畫(huà)線句中的“這件事”和“那團(tuán)綠云”，分別指什么？（4分）你對(duì)文章最后一句話如何理解？（4分）十、妙筆生花。（25分）我們常會(huì)從生活中得到啟示，一件小事，一句話，一個(gè)故事，都能引起我們的思考。想想在生活中，哪件事曾給你以啟示？寫(xiě)一寫(xiě)，與大家一起分享！題目自擬。第五篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)小結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)小結(jié)本次試卷重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識(shí)和課文理解，沒(méi)有作文?；A(chǔ)知識(shí)部分，既有看拼音寫(xiě)詞、組詞、按要求寫(xiě)詞和句子，又有對(duì)課文內(nèi)容的檢測(cè)。既背課文精彩段落，又要閱讀課文。一、單元檢測(cè)情況分析：這次檢測(cè)，我班平均分有85分，85——99分共有14人，70——85分有9人。全部學(xué)生及格，優(yōu)秀率為36%。主要丟分在按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、句子和閱讀理解等方面。平均每題丟分在1—2分左右。二、本單元學(xué)生存在的問(wèn)題：“讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”部分，大部分學(xué)生做得較好，失分較少?！氨纫槐龋俳M詞”部分，做的比較好，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。“在括號(hào)里填上合適的詞”部分，也做的比較好?！鞍匆髮?xiě)詞語(yǔ)”部分，有不少的學(xué)生寫(xiě)了錯(cuò)字、別字，導(dǎo)致不該丟分。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋部分，有少部分同學(xué)做錯(cuò)了一兩個(gè)題?！鞍匆髮?xiě)句子”部分，擴(kuò)寫(xiě)句子不夠詳細(xì)，還需要多訓(xùn)練?！案鶕?jù)課文內(nèi)容填空”部分，不少同學(xué)背的不認(rèn)真，對(duì)于一些結(jié)構(gòu)相似的排比句，前后內(nèi)容順序顛倒，值得老師的注意。閱讀部分，不少同學(xué)扣分在“給文章加標(biāo)題”那小題，說(shuō)明學(xué)生的概括總結(jié)能力還需多訓(xùn)練。“照樣子寫(xiě)句子”部分，部分同學(xué)寫(xiě)的不夠生動(dòng)，扣了一些分。三、教師教學(xué)的得失反思：讀題、審題不清。拿到題就做不會(huì)審題,平時(shí)訓(xùn)練不扎實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度浮，完全要靠老師監(jiān)督。.學(xué)生的閱讀、分析能力還有待于提高，課外閱讀量少，大部分學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)閱讀課外書(shū)籍，閱讀習(xí)慣差，還有一部分學(xué)生根本沒(méi)有耐心閱讀，不會(huì)答題，不愛(ài)思考，空著不寫(xiě)。作文功底差?？凑n外書(shū)少，對(duì)課文中積累過(guò)的優(yōu)美詞句不會(huì)學(xué)以致用，語(yǔ)言組織和表達(dá)都不流暢，達(dá)不到生動(dòng)具體，語(yǔ)句平淡，而且地方語(yǔ)言很濃，在選擇事例上不新穎，使文章平淡。不會(huì)檢查。寫(xiě)完后不檢查或沒(méi)耐心檢查，沒(méi)養(yǎng)成好的檢查習(xí)慣！對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不能持之以恒,忙了就放松要求，也導(dǎo)致學(xué)困生依賴(lài)性強(qiáng)，加上家長(zhǎng)的不配合。四、下步教學(xué)的改進(jìn)措施：注重自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的提高。認(rèn)真鉆研教材，精心備課，找準(zhǔn)教材的知識(shí)點(diǎn),努力提高40分鐘的課堂效果，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育：從嚴(yán)要求每一位學(xué)生，平時(shí)多觀察、多說(shuō)，不厭其煩的進(jìn)行糾正、說(shuō)教，逐步培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀作文習(xí)慣、繼續(xù)抓好早讀，背誦課文爭(zhēng)取人人檢查，平時(shí)注重積累抄寫(xiě)好詞好段，做到會(huì)背會(huì)寫(xiě)。耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，發(fā)揮班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的特長(zhǎng)，監(jiān)督做好班里“對(duì)對(duì)紅”、“一幫一”工作，使優(yōu)生幫助差生落到實(shí)處，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查，尤其是對(duì)閱讀練習(xí)的輔導(dǎo)，重視閱讀方法的指導(dǎo)，多進(jìn)行小練筆，教給學(xué)生修改作文的方法，讀別人的習(xí)作，通過(guò)修改閱讀提高習(xí)作能力?？傊敬纬煽?jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所退步，我將在下半學(xué)期中對(duì)自己的要求更高，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)工作中的不足，使學(xué)生考出滿(mǎn)意的成績(jī)，給家長(zhǎng)、也給老師交一份滿(mǎn)意的答卷