義務(wù)支教活動心得-資料下載頁
2025-09-24 16:53本頁面
【正文】 心！我印象非常深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學前班的小朋友學唱兒歌，一句一詞悉心的教導(dǎo)她們，直至小朋友能獨立唱為止，讓我感動良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規(guī)》，很多小朋友都不認識那些字，而那位支教老師就一個個字教她們怎么念，一個個詞解釋意思，結(jié)合小朋友的實際理解能力，支教老師最終把小朋友教會了念《弟子規(guī)》。聽著她們念，她們很認真用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著…沒有停下來！其中在課間有一面讓我感觸很深的，有一位小朋友因為很調(diào)皮搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批評那位小朋友，而是用和藹的語氣和那兩位小朋友交流，最后分辨出誰是誰非后，讓犯錯的同學向同桌抱歉，并且握手言和。我覺得千學萬學學做人，學做人就要從小抓起，自小要教導(dǎo)她們做人的道理。這次義務(wù)支教活動讓我感觸很深，讓我了解到如何跟小朋友耐心的溝通交流。至此，我衷心祝愿義務(wù)支教活動越辦越好，影響力更加甚遠，希望義務(wù)支教隊的隊友們傾心傾力為義務(wù)支教活動奉獻自己應(yīng)有的支教力量的同時，團結(jié)友愛，互幫互助，聽從負責人的安排，共同完成義務(wù)支教的任務(wù)！人文學院青年志愿者服務(wù)隊委員：馮佛明二〇一二年四月十九日第五篇：義務(wù)支教個人心得義務(wù)支教個人心得“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,但給我的卻是一生美好的回憶,我們受到了衷心地歡迎,我們“三下鄉(xiāng)”全體成員奔向一個目標——,隊友們走在一起,一起歡笑,雖然說國家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道,當?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠,盡量在各種活動中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發(fā)展是特別有利,無論大小會議發(fā)言要抓重點,總結(jié)能力要強,考慮事情要細心謹慎,對問題要動腦筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,……在義務(wù)支教中,強烈的表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的神態(tài),我覺得我看見了一群天使,他們無邪的笑容渲染著云霞,：l,提高了認識,同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”,我是社會調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我們調(diào)查組所有組員都認真收集資料,和隊友們互幫互學,增長了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,通過參加社會實踐活動,一起自己動手燒水,洗碗,一起上街進行宣傳,一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時應(yīng)注意的問題,很鍛煉人,也學到了很多東西,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合,展示了形象,宣傳了學校,不怕苦,不怕累.
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