【正文】 快慢。強(qiáng)弱。音樂變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意；學(xué)習(xí)使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。美術(shù)教育目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)欣賞與自我的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。（2）初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。常識(shí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自我的理解、想象和情感。（3）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。（4）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。④初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。（3）手工教育目標(biāo)①正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。②學(xué)習(xí)用豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。③學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。④學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。三、教育手段和具體措施（一）教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)潛力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。透過(guò)多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。（二）環(huán)境結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（三）游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。在主角游戲中，發(fā)展幼兒的交往潛力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡(jiǎn)單愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。四、保育方面：持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。五、家長(zhǎng)工作方面：利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在本學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的`學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4愉快的寒假生活結(jié)束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學(xué)工作中。作為一名教師，我是快樂的，因?yàn)槲矣只氐搅宋宜鶕磹鄣暮⒆觽冎虚g。個(gè)性是我今年從事的是二年級(jí)的工作，應(yīng)對(duì)新的工作，我感到了一絲壓力。它會(huì)促使我不斷前進(jìn)，從不一樣的方面完善自我，使自我無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。堅(jiān)持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質(zhì)。二、通過(guò)不一樣的途徑學(xué)習(xí)和提高，以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。個(gè)性是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有助于自我教學(xué)水平的提高，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學(xué)的最佳途徑。此刻，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是知識(shí)更新速度最快的時(shí)代，只有不斷地更新、充實(shí)自我，只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流，才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學(xué)服務(wù)。三、重視教學(xué)過(guò)程的改革，提高課堂教學(xué)效率。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級(jí)的教學(xué)中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。只有切實(shí)抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、重視參加教改教研活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中鍛煉提高自我的綜合潛力。教改教研活動(dòng)是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的`教師，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實(shí)提高，努力是自我的教科研水平有必須的提高，并用心參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。同時(shí)，申報(bào)的識(shí)字綜合化的課題得到了區(qū)級(jí)立項(xiàng)。在新的學(xué)期里，我必須會(huì)嚴(yán)格要求自我，從多個(gè)方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放!中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、教師自身素質(zhì)提高積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。按時(shí)參加區(qū)教研組培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，將所培訓(xùn)的理論知識(shí)及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論。做好本領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的研究，通過(guò)與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。認(rèn)真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，積極收集有價(jià)值的研究案例，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)期末建立完善的`業(yè)務(wù)檔案。二、幼兒能力提高美術(shù)教育歷來(lái)被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。了解孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據(jù)孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，讓他們?cè)谀芰?、情緒和身心上得到滿足。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。線描訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應(yīng)該讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí)，然后再有意識(shí)地學(xué)會(huì)用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程對(duì)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對(duì)工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6透過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。針對(duì)幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。學(xué)期總目標(biāo)：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的潛力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，用心準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。主要工作及具體措施（一）加強(qiáng)班級(jí)管理工作常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先透過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。生活自理潛力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)（二）開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）英語(yǔ)教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的39。特點(diǎn)，建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中簡(jiǎn)單地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)DD情景呈現(xiàn)DD交際性游戲DD唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和用心性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。學(xué)期目標(biāo)讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。能記住自我的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。學(xué)會(huì)一些搞笑的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。教學(xué)資料教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)資料，采用TPR和快樂教學(xué)法，透過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一齊來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)?。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；定期更換“家長(zhǎng)園地”的資料，