【正文】 顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩＃﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。篇四：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教研組情況分析上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的積極配合下，教師責(zé)任意識(shí)逐步增強(qiáng)，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過(guò)反思與分析，覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：教師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力間還存在著一定的差距。教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)教研工作中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的交流平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂(lè)、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專(zhuān)題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。三、本學(xué)期工作目標(biāo)圍繞課題開(kāi)展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)，形成討論中求進(jìn)步的教研模式。運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對(duì)主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、具體措施1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。開(kāi)展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開(kāi)課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力，積極申報(bào)各類(lèi)課題，注意資料的積累。五、具體安排 二、三月份：制定各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃和教研組計(jì)劃集體教學(xué)活動(dòng)研討召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，并做好家長(zhǎng)記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀消防隊(duì)鼓勵(lì)青年教師相互聽(tīng)課評(píng)課教研組制定課題申報(bào)表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要內(nèi)容。各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，觀摩骨干教師的課家長(zhǎng)講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》五月份：集體教學(xué)活動(dòng)研討研討在日常活動(dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的完善；角色游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換六月份：開(kāi)展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。幼兒期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)做好各類(lèi)小結(jié)撰寫(xiě)，資料整理工作。篇五：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！倍?、保育方面：重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。生活衛(wèi)生常識(shí)（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。安全常識(shí)（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。（2）懂得交通安全。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數(shù)學(xué)興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。能根據(jù)物體的特征分類(lèi)，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。能注意傾聽(tīng)他人的講話。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。學(xué)會(huì)英文字母MmZz以及它們的韻律兒歌。會(huì)正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長(zhǎng)工作方面：定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。第五篇：中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20102——20106主題一：你快樂(lè)，我快樂(lè)第一周：長(zhǎng)大的朋友來(lái)做客花燈謠大家來(lái)看燈快樂(lè)的元宵節(jié)長(zhǎng)大一歲祝賀會(huì)學(xué)新操接下去是幾第二周：夸媽媽不再麻煩好媽媽我是家庭小主人臺(tái)布設(shè)計(jì)找圖形系鞋帶一個(gè)人在家第三周：微笑小看戲兔寶寶找快樂(lè)開(kāi)心帽與生氣包開(kāi)心帽會(huì)變的臉連連看第四周：竹籬笆和牽牛花（故事）情緒溫度計(jì)（健康）我的開(kāi)心法寶（社會(huì)）我和我的心情故事（美術(shù)）有只小燕子（歌曲）好玩的輪胎圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）主題二：我找到了春天第五周：找春天 春天的電話（故事）春天的花草（美術(shù)）好吃的豆芽（健康）春天（歌曲）雷公公在敲門(mén) 給花寶寶排隊(duì)第六周：春天的秘密（詩(shī)歌）毛毛蟲(chóng)和蝴蝶（科學(xué)）春天的田野快樂(lè)的春游（畫(huà)畫(huà)）蝴蝶找花（音樂(lè)）給春天的信（數(shù)學(xué)）小猴運(yùn)桃（體育）第七周：春雨的色彩（散文）郵遞員送信（體育）美麗的風(fēng)箏楊柳青認(rèn)識(shí)梯形（數(shù)學(xué)））蝸牛吃什么 美麗的春天蝴蝶（繪畫(huà)）主題三：我們身邊的科學(xué)第八周：會(huì)動(dòng)的玩具（社會(huì)）裝電池相鄰數(shù)（數(shù)學(xué)）企鵝寄冰我的好幫手——刷子說(shuō)顛倒（兒歌）粉刷匠（歌曲）運(yùn)水第九周：小猴賣(mài)“o”（語(yǔ)言）圓圓和方方（故事）有趣的陀螺（繪畫(huà)）輪子（科學(xué)）圖形變變變（數(shù)學(xué)）機(jī)器人（律動(dòng)）靈活的汽車(chē)（體育）第十周：顏色變變變（繪畫(huà)）藍(lán)汽車(chē)（故事）我最喜歡的汽車(chē)（社會(huì)）牙齒上的小洞洞（健康）飛舞的彩球（體育）變成一樣多（數(shù)學(xué)）計(jì)算器（歌曲）主題四：小鳥(niǎo)你好第十一周：鳥(niǎo)的王國(guó)（社會(huì)）鳥(niǎo)王請(qǐng)客（詩(shī)歌）五彩鳥(niǎo)（繪畫(huà)）喂小鳥(niǎo)（歌曲）捕鼠能手——貓頭鷹（科學(xué)）小喜鵲說(shuō)得對(duì)（故事）白鴿警士（體育）剝豌豆（數(shù)學(xué)）第十二周：大雁考上郵遞員（故事）送信（體育）啄木鳥(niǎo)（美術(shù)）大鴕鳥(niǎo)（歌曲）鳥(niǎo)類(lèi)大罷工（社會(huì)）愛(ài)鳥(niǎo)周（科學(xué)）做紙牌（數(shù)學(xué)）主題五：我們居住的地方第十三周：我居住的社區(qū)（社會(huì)）漂亮的房子（繪畫(huà)）數(shù)高樓（音樂(lè)）愛(ài)心小屋（故事）警察叔叔你真棒（社會(huì)）造新房（體育）圖形身份證（數(shù)學(xué)）第十四周：我們的家鄉(xiāng)（社會(huì)）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會(huì)）家鄉(xiāng)的橋（社會(huì)）雄偉的橋（美術(shù)）夸家鄉(xiāng)（音樂(lè)游戲）圖形的家（數(shù)學(xué)）美麗的家鄉(xiāng)（組畫(huà)）主題七：熱鬧的夏天第十五周：我們的節(jié)日（詩(shī)歌）過(guò)節(jié)嘍（社會(huì)）大家動(dòng)手做（美術(shù)）快樂(lè)的六一（歌曲）我們多么幸福（科學(xué)）“快樂(lè)六一’游園活動(dòng)快樂(lè)的節(jié)日（美術(shù)）小魚(yú)有多長(zhǎng)（數(shù)學(xué)）第十六周： 夏天到了（科學(xué)）夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（繪畫(huà)）小豬運(yùn)西瓜（體育）夏天的水果（社會(huì)）小猴變魔術(shù)（故事）水果店（數(shù)量）第十七周：樹(shù)蔭（故事）夏天的歌（詩(shī)歌）水上的小船（科學(xué)）大雨小雨（一）（歌曲）圖形二級(jí)分類(lèi)（數(shù)學(xué)）潛水員探寶（體育）快樂(lè)的夏天（社會(huì)）第十八周：你喜歡夏天嗎（數(shù)學(xué)）夏季的衛(wèi)生（健康）沉與?。茖W(xué)）大雨小雨（二）（打擊樂(lè)）給哥哥姐姐制作禮物（美術(shù)）歡送哥哥姐姐（社會(huì)）制定暑期生活表