【正文】 ，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________（6）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：________________________ 點撥：1．明；羅貫中；章回；歷史2．諸葛亮；關(guān)羽；曹操3．(1)曹操(2)關(guān)羽(3)諸葛亮(4)劉禪(5)劉備(6)周瑜4．關(guān)羽；單騎；曹操；斬六將；七軍；麥城5．收二川：收取東川、西川；排八陣：擺設(shè)八陣圖；六出：六出祁山；七擒：七擒孟獲；東和：東和孫吳；北拒：北拒曹魏6．關(guān)羽；關(guān)勝7(1)黃忠(2)馬謖(3)董卓(4)司馬昭8．曹操9．赤壁之戰(zhàn)；曹操：周瑜10．徐庶；諸葛亮 11．Ab Bc Cd De Ea Ff ：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。13.“煮酒論英雄” 中曹劉的對話充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的談吐體現(xiàn)了他詭詐陰鷙、驕橫霸氣的性格，同時也展示了一個政治家的躊躇滿志與高瞻遠矚；劉備立志復(fù)興漢室但此時寄人籬下，所以在故作木訥中處處設(shè)防，在談吐中步步后退，在危急時刻巧度難關(guān)，體現(xiàn)了他機智從容、大智若愚、韜光養(yǎng)晦。、張飛、馬超、黃忠、作者對關(guān)羽的出場背景作了鋪墊與渲染。以華雄的連斬數(shù)將、諸侯驚恐，為關(guān)羽的出場造勢。其次，以時間之短烘托關(guān)羽的勇猛，而且代表了一種特定的歷史背景。關(guān)羽輕松從容地說道“酒且斟下，謀去便來”。探囊取物般斬了華雄首級回來時，酒還熱的。再次，斬敵過程的虛寫的手法也起到了特別的作用。以眾諸侯已聽到“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉”通過諸侯的反應(yīng)來描寫戰(zhàn)場聲勢浩大、氣氛激烈。：奸雄，他不像諸葛亮那樣對“劉氏皇帝”無比恭敬，天子成了他玩弄權(quán)術(shù)的一個工具，他“挾天子以令諸侯”，為天下正統(tǒng)人士所否東；英雄，他是北中國的戰(zhàn)亂得以平息，在三國之中，魏國的實力最強，從而為最終使中國復(fù)歸于統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。：周瑜為沒有東南風(fēng)而病倒在床上。諸葛亮給周瑜開了個“藥方”，上面寫著：“萬事俱備，只欠東風(fēng)?！闭f他能借來東風(fēng)，他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇，然后自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)。周瑜嫉妒，便派人去殺諸葛亮。然而諸葛亮早有預(yù)防，事先回夏口去了。（1）孔明針對王朗所說指出在奸臣當(dāng)?shù)溃瑖鴣y歲兇的情況下，理應(yīng)安漢興劉。（2）抓住王朗所行指出他理應(yīng)匡君輔國，痛罵他反助逆賊，同謀篡位，罪惡深重。（3）諷刺王朗為諂諛之臣，蒼髯老賊，只配潛身縮首，茍圖衣食，不配在行伍前談“天數(shù)”。19.（1）劉備 仁義 善良 能禮賢下士（2）關(guān)羽 忠義 為人光明磊落（3）諸葛亮 足智多謀 忠心耿耿（4）張飛 勇武魯莽 耿直豪爽（5）曹操 奸詐狡猾 殘酷 多疑（6）呂布 沒有主見、目光短淺 見利忘義課堂總結(jié)：科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 真是說不完的三國英雄事，道不完的千古壯士情。隨著中外文化的廣泛交流，《三國演義》已經(jīng)被譯成幾十種文字傳播到世界各個大洲。作為一名中國學(xué)子你定想了解更多的三國知識，對嗎？那就趕快投入到讀書行列中來吧！附：板書設(shè)計【教學(xué)反思】三國演義藝術(shù)特色 故事情節(jié) 人物性格 主題思想 科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20名著導(dǎo)讀《三國演義》學(xué)案班級 姓名 小組 等級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)指導(dǎo)自讀下面的資料，勾畫識記《三國演義》作者的相關(guān)知識，了解小說的藝術(shù)特色。作家及作品《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作?！度龂萘x》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。元末明初羅貫中綜合民間傳說和戲曲、話本，結(jié)合陳壽《三國志》和裴松之注的史料，根據(jù)他個人對社會人生的體悟，創(chuàng)作了《三國志通俗演義》。主要內(nèi)容《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了蜀（漢）、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象膾炙人口，其中諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負天下人，休教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型。（二）自學(xué)檢測要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目，書寫認真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》____________（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。成語：___________ 人物及故事：_______ _______ 成語：___ __ 人物及故事：____ __________ 2.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是________________ 3．結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是________ __；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 4.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是___________，“義絕”是___________。5.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個人物？為什么要連環(huán)計？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”?！度龂萘x》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是_____________。？用兩三個詞概括其主要性格特點。（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：_____________________（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：___________________ 11.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：________，_____ ______。13.“功蓋三分國，名城八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上一位名人，這位名人是_______。14.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關(guān)羽。《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。這就衍生了一個俗語:______________。16.《三國演義》中常勝將軍是指______。17.“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍?！闭埡喴爬ㄉ厦嬖娋渌憩F(xiàn)的故事情節(jié)______________。18.《三國演義》中玄德曰:“曹操多謀,汝不合折斷橋梁,彼必追至關(guān)?！边@句話是劉備對______說的,這句話來源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特點是:____________。19.《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進七出的將軍是___ _,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_____。20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____。21.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是________。23.“欲破曹公，宜用火攻；____ _，_____”這是《三國演義》中______寫給______的信中的內(nèi)容。科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 :“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍?！笔吭傅氖莀_____,他冠以______之稱,與他有關(guān)的一個故事是:________。,后來__________又再度向劉備推薦。（三）我的疑惑二、合作探究1.《三國演義》中你最喜歡哪個人物？請結(jié)合具體情節(jié)說說自己的理由。、曹、孫任一勢力的興亡過程。要求：自主思考后在組內(nèi)交流，組長安排好發(fā)言的順序，互相評價質(zhì)疑補充，準(zhǔn)備集體交流。三、當(dāng)堂訓(xùn)練請完成下列題目：1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。2．《三國演義》塑造人物個性鮮明，令人難忘，有被稱為“智絕”的_______，“義絕”的_______，“奸絕”的_______。：(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4.《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走________、華容道義釋________、過五關(guān)________、水淹________、敗走_______。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(示例)三顧：三顧茅廬收二川：________ 六出：________ 東和：________ 排八陣：________ 七擒：________ 北拒：________ 《三國演義》和《水滸傳》中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們是________、________。，補足歇后語。(1)________射箭——老當(dāng)益壯(2)________用兵——言過其實(3)________進京——不懷好意(4)________之心——路人皆知8.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中________(人名)之口?！冻啾凇吩娭小皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的戰(zhàn)役是________，涉及的兩個主要人物是_______、_______?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 10.《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽的人是________。A．曹操 a．公瑾 B．關(guān)羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權(quán) f．仲謀12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣? 《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征。？“溫酒斬華雄”刻畫關(guān)羽的藝術(shù)特色。16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結(jié)合《三國演義》中曹操的故事，你認為曹操到底是能臣還是奸雄？“多智近妖”的故事。：“兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣?！贝酥小袄霞槌肌敝傅氖悄囊粋€人物？請簡述諸葛亮是如何罵死他的？？用兩三個詞概括其主要性格特點。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。人物：________，性格特點：_________________________（2）面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點：________________________（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：________________________（4）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。人物：_________，性格特點：________________________（5）身長七尺，細眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________（6）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：_______________________四、自我反思這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你收獲了什么？可以是有關(guān)知識的學(xué)習(xí)、方法的總結(jié)，也可以是對你人生的啟迪、心靈的震撼。哪些地方是你在學(xué)習(xí)中容易出錯的？請認真總結(jié)在下面。： ：